課程名稱 |
生態傳播專題 Seminars of Ecological Communication |
開課學期 |
103-1 |
授課對象 |
生物資源暨農學院 生物產業傳播暨發展學系 |
授課教師 |
林如森 |
課號 |
BICD2035 |
課程識別碼 |
610 25120 |
班次 |
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學分 |
3 |
全/半年 |
半年 |
必/選修 |
選修 |
上課時間 |
星期三2,3,4(9:10~12:10) |
上課地點 |
生傳402室 |
備註 |
總人數上限:30人 |
Ceiba 課程網頁 |
http://ceiba.ntu.edu.tw/1031BICD2035_ |
課程簡介影片 |
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核心能力關聯 |
核心能力與課程規劃關聯圖 |
課程大綱
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為確保您我的權利,請尊重智慧財產權及不得非法影印
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課程概述 |
本課程為生態學與傳播學之跨領域學科,修習本課程同學必須要有生態與生物多樣性保育之專業知識,課程之前半學期,以有關生態學原理為教授主軸,下半學期教導學生運用傳播理論與實務,結合生態學概念,
形成有關生態傳播之專題探討。
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課程目標 |
本課程主要以教師自行設計之課程投影片授課,並且輔以有關生態與生物多樣性之多媒體傳播工具,讓學生瞭解生態與生物多樣性與地球暖化及環境保護之關聯性。
因此,本課程以科普傳播之概念,將生態與生物多樣性艱深的理論,透過轉移(Transer)到轉化(Transformation)過程,讓非自然相關科系之同學,很容易瞭解生態與生物多樣性與其生活之關聯性,達到跨領域推廣傳播之效果,並且讓傳播系所學生,能夠運用其傳播專業領域,形塑生態保育議題,藉助大眾傳播媒體之功能,將生態保育議題滲入社會大眾生活領域。
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課程要求 |
1、課前充分準備與詳讀指定讀物。
2.、對於讀物內容可以提出有建設性的議題於課堂討論。
3.、積極參與小組作業。
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預期每週課後學習時數 |
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Office Hours |
另約時間 備註: 隨時可與授課師約時間 |
指定閱讀 |
1.生態傳播之軌跡與探索---林如森編著上課了,生物多樣性
2.上課了,生物多樣性.林務局、台灣環境資訊社出版。
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參考書目 |
生物多樣性概論---中華民國自然生態保育協會出版。
生物多樣性行動方案—農委會林務局出版。
生物多樣性行動計畫研討會論文集—國科會生物處、農委會特有生物保育中心。
生命科學講議—台灣師範大學生命科學系主編,上課供同學借閱。
氣候變遷對台灣總體安全之衝擊—台大出版中心出版。
大自然雜誌-中華民國自然生態保育協會出版,上課供同學借閱。
大眾傳播理論—Denis McQuail 著,韋伯文化出版.
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評量方式 (僅供參考) |
No. |
項目 |
百分比 |
說明 |
1. |
平常成績20% |
20% |
上課討論情形 |
2. |
期中報告30% |
30% |
規劃期末報告企劃書 |
3. |
期末報告40% |
40% |
期末報告成果 |
4. |
它10%(出勤狀況) |
10% |
參酌出勤狀況 團隊表現 |
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週次 |
日期 |
單元主題 |
第1週 |
9/17 |
從電影「看見台灣」探討生態傳播之意涵
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第2週 |
9/24 |
生態學的定義:與時俱變的地球 生態系統的組成單位 |
第3週 |
10/01 |
動態的生態系統 物種與生境(niche) |
第4週 |
10/08 |
1、生物多樣性:失落的生物和瀕絕的救贖
2、生命聚寶盆
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第5週 |
10/15 |
生物多樣性保育專題講座:擬邀請當時擬訂政策的前農委會主任委員(農業部長)林享能演講
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第6週 |
10/22 |
外來種對生態的影響-一場沒有勝算的焦土之戰 |
第7週 |
10/29 |
明天過後,你在那裡?電影「明天過後」賞析與評論(包括全世界
環境難民與台灣88水災案例討論)
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第8週 |
11/05 |
生態傳播專題演講:擬邀請公視【我們的島】導演兼製作人柯金源(因考量演講者因素,可臨時更動) |
第9週 |
11/12 |
期中考—生態傳播專題企劃書報告 |
第10週 |
11/19 |
遊憩產業與生態旅遊:森林生態的價值 |
第11週 |
11/26 |
生態臺灣-台灣在世界的生態地位與地理地位 |
第12週 |
12/03 |
林業經營、生物多樣性與傳播 |
第13週 |
12/10 |
從紅毛猩猩「呆呆的故事」談熱帶雨林生態保育(婆羅洲熱帶雨林採訪記實暨紅毛猩猩紀錄片播放)。並且製作熱帶雨林逐漸消失之
ppt檔輔助教學。
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第14週 |
12/17 |
生態傳播實證研究:Entertainment-Education of Altruistic Behaviors: An Empirical Study of the Narrative Persuasion Effects of a Nature Conservation Film 安排學生看生態保育電影實驗 |
第15週 |
12/24 |
生態傳播專題:生態與開發--(配合電影賞析與評論-包括台灣不當
開發案例)
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第16週 |
12/31 |
氣候變遷對台灣總體安全之衝擊。(包括地球暖化原因之探討,以傳播媒體電影—搶救地球為主軸,傳播地球暖化原因之探討) |
第17週 |
1/07 |
校外教學:關渡自然公園或宜蘭福山植物園參訪或新竹綠世界生態農場。 |
第18週 |
1/14 |
期末報告 |