課程名稱 |
農業暨生態深度報導 In-Depth Reporting In Agriculture And Ecology |
開課學期 |
103-2 |
授課對象 |
生物資源暨農學院 生物產業傳播暨發展學系 |
授課教師 |
林如森 |
課號 |
BICD5054 |
課程識別碼 |
610 U1240 |
班次 |
|
學分 |
3 |
全/半年 |
半年 |
必/選修 |
選修 |
上課時間 |
星期三6,7,8(13:20~16:20) |
上課地點 |
生傳502室 |
備註 |
以修習過採訪寫作、媒體寫作的同學優先選修。 總人數上限:30人 |
課程簡介影片 |
|
核心能力關聯 |
核心能力與課程規劃關聯圖 |
課程大綱
|
為確保您我的權利,請尊重智慧財產權及不得非法影印
|
課程概述 |
培養生物資源暨農業議題觀察與討論技巧,加強學生針對農業暨生態領域議題設定及進階寫作能力,以精進學生在生物產業傳播暨發展核心職能,成為媒體匯流時代之專業報導與寫作人才。
課程重點包括1.蒐集生物資源暨農業焦點新聞報導,作為深度報導討論的個案;2.選擇焦點議題,進行深度報導寫作與練習;3. 討論與評審深度報導實作。
|
課程目標 |
精進學生傳播專業職能,成為媒體匯流時代之生物資源暨農業議題深度報導與寫作人才。 |
課程要求 |
本課程在具有新聞採訪寫作基礎之下,更精進於生物資源暨農業議題之探索,因此本課程深度報導議題設定之範圍以農業暨生態領域為對象。要瞭解政府暨民間團體農業組織,以及生態保育官方及民間團體組織. |
預期每週課後學習時數 |
|
Office Hours |
另約時間 備註: 隨時與老師約時間,研究室514室 |
指定閱讀 |
1、Carole Rich著 Writing and Reporting News。Wadsworth Publish Company。
2、Lynette Sheridan Burns著,徐維中譯,『新聞學新義 Understanding
Journalism 2E』,雙葉書廊出
3.深度報導--周慶祥著,五南出版. |
參考書目 |
1、新聞學進階(2006) 彭翰編著 台北風雲論壇出版社
2、李子新譯 Before the Story---新聞工作者採訪與傳播技巧G..M.Killenberg&R.Anderson著)。台北:遠流書局。
3、新聞學新論(2006) 李茂政著 台北風雲論壇出版社。
4、21世紀新聞與新聞學研究(2008) 彭芸著 台北雙葉書廊出版社
5、公共新聞學(2005) 黃浩榮著 台北巨流圖書公司
|
評量方式 (僅供參考) |
No. |
項目 |
百分比 |
說明 |
1. |
平常成績 |
30% |
作業練習、上台報告、團隊表現、出勤狀況 |
2. |
期中考試 |
30% |
期中測驗--筆試 |
3. |
期末成果報告 |
40% |
期末成果報告 |
|
週次 |
日期 |
單元主題 |
第1週 |
2/25 |
課程介紹 新聞概念 採訪技術與藝術
|
第2週 |
3/04 |
採訪技術與藝術
|
第3週 |
3/11 |
深度報導原理 深度報導方法
|
第4週 |
3/18 |
深度報導資料蒐集 深度報導企劃 |
第5週 |
3/25 |
深度報導專題演講 |
第6週 |
4/01 |
放假 |
第7週 |
4/08 |
農業議題設定暨深度報導寫作 |
第8週 |
4/15 |
農業議題設定暨深度報導寫作 |
第9週 |
4/22 |
期中考 |
第10週 |
4/29 |
生物資源議題設定暨深度報導寫作(生態保育、生物科技)
|
第11週 |
5/06 |
生物資源議題設定暨深度報導寫作(生態保育、生物科技)
|
第12週 |
5/13 |
期末作業企劃簡報 |
第13週 |
5/20 |
參訪農業單位 |
第14週 |
5/27 |
報紙深度報導實作個案 |
第15週 |
6/03 |
雜誌深度報導實作個案
|
第16週 |
6/10 |
廣電深度報導實作個案
|
第17週 |
6/17 |
新媒體深度報導實作個案
|
第18週 |
6/24 |
期末成果報告
|