課程目的：土壤是自然資源最重要的一環，是生態環境的保護對象。本課程由基本的土壤，土壤水份與熱量在土壤的傳導，進而探討生物對土壤環境之反應與土壤改良。
適合修課學生：對於土壤生態、資源永續使用、濕地生物保護，有興趣的學生。
課程特點：有四堂野外調查。
課程內容：
1.土壤物理改良能夠回應時代的問題嗎？
2.土壤的基本外型與結構
3.土壤基本的特徵與環境
4.野外教學(一)－關渡地區的土壤剖面
5.土壤的熱與溫度
6.土壤的有機質
7.土壤的生物對地熱的反應
8.野外教學(二)－淡水濕地生物對土壤溫度的反應。
9.飽和情況的土壤水份與傳輸。
10.非飽和情況的土壤水份與傳輸。
11.生物對土壤水份的反應。
12.野外教學(三)－陽明山區土壤水份對植物分佈之影響。
13.台灣的土壤污染與改良。
14.台灣的特殊土壤與保育。
15.特殊土壤上的生物適應。
16.野外教學(四)－沙崙砂丘地形與生物調查。

教材：老師上課講義
成績：四個野外實驗調查報告各佔15%，上課隨堂作業40％。
參考資料（保留在圖書館）：
1.White, R.E.,1997, Introduction to Principles and Practice of Soil Science, Blackwell Science.
2.Hillel, D., 1998, Environmental Soil Physics, Academic Press.
 

1. 本校建議 A+ 比例上限為 20% ，非強制規定，授課教師可依課程要求調整，建議必修課程參考。
2. 本校採用等第制評定成績，學生成績評量辦法中的百分制分數區間與單科成績對照表僅供參考，授課教師可依等第定義調整分數區間。詳見學習評量專區 (連結)。