課程資訊
課程名稱
自由選擇環境學習
Free- Choice Environmental Learning 
開課學期
109-1 
授課對象
生物資源暨農學院  森林環境暨資源學研究所  
授課教師
劉奇璋 
課號
Forest7064 
課程識別碼
625 M2640 
班次
 
學分
3.0 
全/半年
半年 
必/選修
選修 
上課時間
星期四2,3,4(9:10~12:10) 
上課地點
木性 
備註
限碩士班以上
總人數上限:24人
外系人數限制:5人 
Ceiba 課程網頁
http://ceiba.ntu.edu.tw/1091Forest7064_ 
課程簡介影片
 
核心能力關聯
核心能力與課程規劃關聯圖
課程大綱
為確保您我的權利,請尊重智慧財產權及不得非法影印
課程概述

https://nol.ntu.edu.tw/nol/guest/index.php

本課程主要目的為幫助學生瞭解環境教育之另一種形式- 自由選擇學習,並結合學生已有之科學知識與背景,探討非制式場域中,個人的、社會文化的、物理性的因子如何影響學習者透過環境學習活動,在環境相關知識、態度、行動、行為產生之改變。透過論文研讀與討論,了解經典研究實例的精神、操作與研究方式與結果,整合學生對此領域的了解,進而發展學生個人研究計畫。 

課程目標
熟悉自由選擇學習之精神與意義
熟悉自由選擇學習之經典文獻與研究
發展個人研究計畫
 
課程要求
課堂參與
大量閱讀
獨立思考
口語與寫作表達
 
預期每週課後學習時數
 
Office Hours
每週四 12:00~16:00
每週三 10:00~12:00 
參考書目
Falk, J. H., & Dierking, L. D. (2013). The museum experience revisited.Walnut Creek, CA: Left Coast Press.
Falk, J. H., & Dierking, L. D. (2010). The 95% solution: School is not where most Americans learn most of their science. American Scientist, 98, 486–493.
Falk, J. H., Dierking, L. D., & Adams, M. (2006). Living in a learning society: Museums and free choice learning. In S. J. Macdonald (Ed.), Blackwell companion to museums (pp. 323–339). London: Blackwell Publishing.
Falk, J. H., & Dierking, L. D. (2002). Lessons without limit: How free-choice learning is transforming education. Lanham, MD: AltaMira Press.
許世璋、高思明合譯 (2006):《解說我們的襲產》。台北,五南圖書出版股份有限公司。Freeman T. 原著,Interpreting our heritage.
 
指定閱讀
教師自編教材  
評量方式
(僅供參考)
 
No.
項目
百分比
說明
1. 
參與討論 
60% 
每週指定閱讀心得分享與討論 
2. 
實作與報告(含書面及口頭報告)  
40% 
 
 
課程進度
週次
日期
單元主題
第1週
  Introduction 
第2週
  FCL overview
 
第3週
  學習理論(一) 
第4週
  學習理論(二) 
第5週
  學習理論(三) 
第6週
  Contextual Model of Learning 
第7週
  個人因素對非制式環境學習的影響(一) 
第8週
  個人因素對非制式環境學習的影響(二) 
第9週
  社會文化因素對非制式環境學習的影響(一) 
第10週
  社會文化因素對非制式環境學習的影響(二) 
第11週
  物理因素對非制式環境學習的影響(一) 
第12週
  物理因素對非制式環境學習的影響(二) 
第13週
  非制式環境學習成效評估 
第14週
  非制式環境學習成效評估(續) 
第15週
  非制式環境學習實例討論 
第16週
  非制式環境學習實例討論(續) 
第17週
  分組期末展演