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課程名稱 |
環境意識研究方法 Methods of Environmental Consciousness Studies |
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開課學期 |
104-2 |
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授課對象 |
生物資源暨農學院 森林環境暨資源學研究所 |
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授課教師 |
鄭躍軍 |
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課號 |
Forest7065 |
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課程識別碼 |
625 M2650 |
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班次 |
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學分 |
3 |
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全/半年 |
半年 |
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必/選修 |
選修 |
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上課時間 |
星期五2,3,4(9:10~12:10) |
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上課地點 |
林五 |
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備註 |
總人數上限:20人 |
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Ceiba 課程網頁 |
http://ceiba.ntu.edu.tw/1042Forest7065_ |
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課程簡介影片 |
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核心能力關聯 |
核心能力與課程規劃關聯圖 |
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課程大綱
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為確保您我的權利,請尊重智慧財產權及不得非法影印
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課程概述 |
綜觀人類活動是環境問題之起因這一歷史背景,不難理解環境問題的解決與民眾或消費者的意識改革是密切相關的。儘管人們對環境問題的生理反應及心理思考有所不同,但每個社會成員在日常生活中有意識地實施環境友好行動的努力至關重要。環境意識(environmental consciousness)是指民眾對由特定的時間與空間所定義的環境之現狀及變化的認識、理解、價值判斷及行動意向的總稱,即人們對環境的看法、想法與感知。本課程從人類中心主義的觀點解說環境問題的發生機制、各種社會努力及效果的同時,思考解決各種環境問題的線索。在講授環境倫理、環境正義及環境運動等與民眾參與理論的基礎上,詳細解說環境意識的基本概念、形成機制、影響因子及各種調查解析方法。通過介紹在東亞各國實施的環境意識調查研究事例,增進學生對課程內容的理解。本課程為研究所課程,涵蓋一定的演習及研習時間。 |
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課程目標 |
本課程之目標主要是講授環境意識之研究意義、基本概念、形成機制、影響因子及各種調查解析方法的學術特徵、理論基礎及實踐技巧。通過演習、研習與接觸東亞各國環境意識調查研究事例,促進學生的問題意識、獨立思維能力及學術報告技巧。 |
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課程要求 |
無 |
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預期每週課前或/與課後學習時數 |
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Office Hours |
另約時間 備註: 另行商討指定 |
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指定閱讀 |
自編講義 |
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參考書目 |
本課程將根據需要指定閱讀參考資料。 |
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評量方式 (僅供參考) |
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No. |
項目 |
百分比 |
說明 |
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1. |
期中考 |
20% |
對基本概念•定義的理解程度 |
2. |
報告 |
20% |
對重點教學內容的理解 |
3. |
課堂討論 |
20% |
專題內容討論的參與程度 |
4. |
期末考 |
40% |
對理論及方法的理解程度 |
- 本校尚無訂定 A+ 比例上限。
- 本校採用等第制評定成績,學生成績評量辦法中的百分制分數區間與單科成績對照表僅供參考,授課教師可依等第定義調整分數區間。詳見學習評量專區 (連結)。
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週次 |
日期 |
單元主題 |
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第1週 |
2/26 |
課程介紹 |
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第2週 |
3/04 |
環境問題:地域性問題與地球環境問題 |
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第3週 |
3/11 |
環境問題的根源:環境與社會 |
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第4週 |
3/18 |
環境品質改善的基礎:環境倫理與環境正義 |
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第5週 |
3/25 |
環境意識的概念 |
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第6週 |
4/01 |
環境意識的形成機制模型 |
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第7週 |
4/08 |
計劃性行為誘發機制 |
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第8週 |
4/15 |
環境意識研究的基本方法 |
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第9週 |
4/22 |
期中考 |
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第10週 |
4/29 |
統計調查設計(1):母體與樣本 |
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第11週 |
5/06 |
統計調查設計(2):抽樣方法的選定 |
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第12週 |
5/13 |
調查問卷設計(1):機構化問卷設計 |
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第13週 |
5/20 |
數據的收集與整理 |
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第14週 |
5/27 |
數據分析方法(1):定量數據分析 |
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第15週 |
6/03 |
數據分析方法(2):定性數據分析 |
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第16週 |
6/10 |
研究分析事例(1):意識與行為 |
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第17週 |
6/17 |
研究分析事例(2):責任與互助 |