利用閱讀文獻及互相討論方式，培養研究生具備資料檢索及閱讀之能力，及進一步培養未來撰寫研究報告及論文之能力
 

1. 本校尚無訂定 A+ 比例上限。
2. 本校採用等第制評定成績，學生成績評量辦法中的百分制分數區間與單科成績對照表僅供參考，授課教師可依等第定義調整分數區間。詳見學習評量專區 (連結)。