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課程名稱 |
高級造園設計及實習
ADVANCED LANDSCAPE DESIGN |
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開課學期 |
97-2 |
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授課對象 |
生物資源暨農學院 景觀暨休憩組 |
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授課教師 |
蔡厚男 |
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課號 |
HORT7022 |
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課程識別碼 |
628 M1980 |
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班次 |
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學分 |
4 |
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全/半年 |
半年 |
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必/選修 |
必修 |
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上課時間 |
星期二2,3,4,5,6,7,8,9(9:10~17:20) |
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上課地點 |
L102 |
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備註 |
總人數上限：30人 |
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Ceiba 課程網頁 |
http://ceiba.ntu.edu.tw/972628M1980 |
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課程簡介影片 |
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核心能力關聯 |
核心能力與課程規劃關聯圖 |
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課程大綱
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為確保您我的權利,請尊重智慧財產權及不得非法影印
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課程概述 |
本課程係針對園藝所造園組研究生之必修進階景觀設計與實習。設計議題與基地之選定，強調開放的尋找與界定過程，藉由地景論述與設計思考的過程重新定義所謂的基地、地景或場所，並且試圖找尋跨界設計對話的管道與機會。習作目的在於透過設計專案之實地演練，深入地探討當代景觀建築設計專業活動經常面臨的複雜情境因素、計畫決策影響、設計溝通與詮釋、介面協商與整合、構造材料與營建技術、以及永續管理維護等層面的課題。同時亦要求每位學生務實地「從做中去學習（Learning by Doing）」，熟習完成一個景觀設計專案必備之所有相關理論觀念 方法工具與專業圖像溝通表現技能、以及設計圖說文件。 |
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課程目標 |
本課程的教學目標，在於訓練同學對人居環境和地景空間形式的敏感性，我們將透過對當代人居環境與日常生活的｢發現｣過程中的疑旨，找尋地域性自然與文化空間形式的｢空間過程｣，從其歷史社會形構｣(historical-social formation)和自然演變過程(natural process)中進行基地/場所的轉化(transformation of sites/pace)的試探;最後選在一個真實的環境空間中進行專案設計，學習透過參與、對話和協議的過程，找出此日常生活/公共空間/事件場景的新共識，作為 地景專案設計的基礎。
透過系列作業演練與設計實習，預計達成如下四項進階設計教學目標:
一、發展視覺與手工技能:藉由觀察、繪圖與製作事物的訓練，學習如何觀看與紀錄。
二、發展空間、時間與身體觸覺的敏感度：學習如何想像在空間組構與時間效應下作業。
三、發展對基地與場所的敏感度：學習如何找到途徑和基地一起工作。
四、發展想像、思辯和批判的能力：學習如何想像與創造另類的願景世界。
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課程要求 |
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預期每週課前或/與課後學習時數 |
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Office Hours |
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指定閱讀 |
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參考書目 |
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評量方式
(僅供參考) |
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No. |
項目 |
百分比 |
說明 |
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1. |
期中考 |
20% |
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2. |
期末考 |
20% |
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3. |
隨堂測驗 |
20% |
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4. |
作業 |
20% |
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5. |
報告 |
20% |
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- 本校建議 A+ 比例上限為 20% ，非強制規定，授課教師可依課程要求調整，建議必修課程參考。
- 本校採用等第制評定成績，學生成績評量辦法中的百分制分數區間與單科成績對照表僅供參考，授課教師可依等第定義調整分數區間。詳見學習評量專區 (連結)。
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