課程名稱 |
高級造園學 Advanced Landscape Architecture |
開課學期 |
112-2 |
授課對象 |
生物資源暨農學院 景觀暨休憩組 |
授課教師 |
陳惠美 |
課號 |
HORT7009 |
課程識別碼 |
628 M1610 |
班次 |
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學分 |
3.0 |
全/半年 |
半年 |
必/選修 |
必修 |
上課時間 |
星期一2,3,4(9:10~12:10) |
上課地點 |
造園館R102 |
備註 |
與林寶秀合授 總人數上限:30人 |
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課程簡介影片 |
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核心能力關聯 |
核心能力與課程規劃關聯圖 |
課程大綱
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為確保您我的權利,請尊重智慧財產權及不得非法影印
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課程概述 |
1. 造園景觀的範疇:
(1)造園專業範疇:景觀涵構與涉及面向;景觀工作的專業與意義
(2)環境變遷與景觀發展:環境變遷趨勢分析;未來景觀演變之展望
2. 造園景觀的歷史與演變:
(1)東方造園演變:東方哲學思維及其造園景觀風格演變
(2)西方造園演變:西方哲學思維及其造園景觀風格演變
3. 使用者導向的造園景觀
(1) 使用者特性與需求:人類生命週期與發展,社會群體與生活
(2) 日常生活與城鄉景觀設計:生活品質與城鄉休閒、交通、購物、教育、醫療之景觀設計。
(3) 休憩觀光與景觀遊憩規劃:休閒、遊憩和觀光與鄉村地區、風景遊憩區、國家公園之景觀規劃。
4. 文化導向的造園景觀
(1) 文化景觀之價值:文化的意涵、文化景觀的價值。
(2) 文化空間營造與保存:文化空間規劃與設計、再利用與經營;歷史建物、古蹟與遺址保存。
5. 生態導向的造園景觀
(1) 生態系統與環境倫理:自然過程與人類活動之交互關係,以及環境倫理觀的演變。
(2) 景觀規劃與永續發展:基於永續發展與生態相關理論之景觀規劃理論與方法。
(3) 生態設計與生物多樣性:提升生物多樣性、降低環境衝擊之景觀設計。
6. 造園景觀經營與管理
(1) 經營管理內涵與思想:經營與管理的關係及其概念。
(2) 景觀之經營與管理:景觀規劃與經營管理計畫之發展與研擬。
7. 景觀規劃設計方法與變革:
(1)設計理論與學派
(2)景觀規劃設計方法與程序 |
課程目標 |
本課程為景觀休憩組碩士班必修課程,延續大學部造園學與景觀學之基礎課程,將造園景觀做更深化之分析與探討。本課程透過理論觀念導讀、學術文章閱讀、案例分析探討,讓同學以更宏觀的角度,深入瞭解過去古今中外文化涵構發展下之造園景觀脈絡;並從人類需求、生態特性、歷史價值三方面剖析景觀空間特質;同時藉由景觀資源經營管理以及設計理論和執行程序之探討,精進學生之實務執行能力;最後,剖析環境變遷與未來景觀發展趨勢,培養學生環境觀察、關懷、反思與應變之能力。 |
課程要求 |
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預期每週課後學習時數 |
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Office Hours |
另約時間 備註: 請先寫信跟老師約時間 |
指定閱讀 |
配合進教學度隨堂發放相關專書文章以及中、英文學術研究文章每週各一篇上課討論。 |
參考書目 |
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評量方式 (僅供參考) |
No. |
項目 |
百分比 |
說明 |
1. |
平時表現 |
20% |
個人課堂參與討論之上課表現。 |
2. |
每週作業 |
40% |
每位配合各週進度,預習授課教師所發之指定閱讀學術文章並繳交300字摘要;尋找景觀案例(5篇)與其他報導(景觀議題、政策、研發…5篇)之國內外文章。 |
3. |
期末報告 |
40% |
每位同學,選擇每週授課某一主題,蒐集國內外景觀案例(經典案例且資料充分者2個;或自行從5~10個案例彙整)進行分析,彙整撰寫專題報告,並於期末上台報告。 |
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