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課程名稱 |
高級造園學
ADVANCED LANDSCAPE ARCHITECTURE |
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開課學期 |
96-2 |
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授課對象 |
生物資源暨農學院 景觀暨休憩組 |
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授課教師 |
張俊彥 |
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課號 |
HORT7009 |
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課程識別碼 |
628 M1610 |
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班次 |
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學分 |
3 |
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全/半年 |
半年 |
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必/選修 |
必修 |
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上課時間 |
星期五2,3,4(9:10~12:10) |
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上課地點 |
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備註 |
上課地點：造園館。
總人數上限：30人 |
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課程簡介影片 |
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核心能力關聯 |
核心能力與課程規劃關聯圖 |
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課程大綱
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為確保您我的權利,請尊重智慧財產權及不得非法影印
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課程概述 |
本課程以最新造園景觀相關研究的發展為主題進行討論. 主題包括景觀生態劃設計, 景觀效益, 環境與使用者行為, 論文研究設計分析, 戶外遊憩研究...
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課程目標 |
希望同學藉由學術論文的討論, 分析, 學習研究論文的寫作, 研究設計, 研究概念問題的形成, 以達成獨立研究之能力. |
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課程要求 |
課程參與報告討論 |
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預期每週課後學習時數 |
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Office Hours |
另約時間 備註： 寫信給我 |
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指定閱讀 |
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參考書目 |
主要參考書：
Inquiry by Design
主要參考的學術期刊為：
Journal of Environmental Psychology
Environment and Behavior
Landscape and Urban Planning
Leisure Science
Journal of Leisure Research
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評量方式
(僅供參考) |
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No. |
項目 |
百分比 |
說明 |
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1. |
作業 |
30% |
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2. |
報告 |
40% |
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3. |
上課討論 |
30% |
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週次 |
日期 |
單元主題 |
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第1週 |
2/22 |
課程介紹 |
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第2週 |
2/29 |
Preface |
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第3週 |
3/07 |
DESIGN:Images, Presentations, and Tests
RESEARCH:Concepts, Hypotheses, and Tests
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第4週 |
3/14 |
停課 |
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第5週 |
3/21 |
Research and Design Cooperation |
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第6週 |
3/28 |
Side Effects of Cooperation |
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第7週 |
4/04 |
清明節 |
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第8週 |
4/11 |
Research Methodology:Approaches, Designs, and Settings |
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第9週 |
4/18 |
Research Quality |
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第10週 |
4/25 |
The Brain’s Environment System |
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第11週 |
5/02 |
Observing Physical Traces |
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第12週 |
5/09 |
Observing Environmental Behavior |
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第13週 |
5/16 |
Focused Interviews |
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第14週 |
5/23 |
Standardized Questionnaires |
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第15週 |
5/30 |
Asking Questions:Topics and Format |
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第16週 |
6/06 |
Archives |
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第17週 |
6/13 |
Environment/Behavior/Neuroscience
Afterword
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第18週 |
6/20 |
NULL |
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