課程資訊
課程名稱
專題討論上
Seminar (1) 
開課學期
113-1 
授課對象
生物資源暨農學院  生物產業傳播暨發展學研究所  
授課教師
陳玉華 
課號
BICD8001 
課程識別碼
630 D0041 
班次
 
學分
2.0 
全/半年
全年 
必/選修
必修 
上課時間
星期一7,8(14:20~16:20) 
上課地點
 
備註
上課地點:生傳502室.已選課者第一週9/2之下午1點務必出席,地點在農業陳列館3樓勤農講堂.與邱玉蟬合授
限博士班
總人數上限:25人 
 
課程簡介影片
 
核心能力關聯
核心能力與課程規劃關聯圖
課程大綱
為確保您我的權利,請尊重智慧財產權及不得非法影印
課程概述

隨著農業的經濟產值比重降低,主要農業生產區與鄉村地區不僅出現農工產業競逐與轉型的衝突,也面臨青壯人力外移、人口老化的社會結構困境。欲深入探究臺灣與全球農業與鄉村的現況與問題、可行的解決方案、農鄉發展的創新方向,需從不同的角度與理論觀點切入,並且瞭解實務層面的應對方式。
113-1專題討論(上)的課程內容與農委會農科院農政中心規劃之「當代農政議題論壇」結合,該論壇的目的在於提供關心農政、鄉村發展議題的倡議者、規劃者、行動者一個討論平台,透過跨域互動增進學術研究、實務工作及政策推動層面的交流與合作。2024年農政論壇規劃8個主題,涵蓋農產業與地方發展等議題,邀請國內產、官、學、研專家學者分享實務經驗、發表研究成果,透過討論找出可行的發展方向與策略。
藉由多元農鄉議題的介紹,專題討論(上)課程預期增進修課同學對於農鄉發展相關研究的認知與理解,也希望透過課程內容協助同學發掘並培養對於生物產業傳播暨發展主要領域的學習與研究興趣。 

課程目標
1. 瞭解農業與鄉村發展現況,學習農業轉型、鄉村發展、政策規劃的主要觀點。
2. 發掘並培養個人對於生物產業傳播暨發展主要領域的學習與研究興趣。 
課程要求
1. 請自農政論壇8次主題,選取5次吸引你的主題,根據演講、與談與現場討論重點,完成論壇筆記及心得/評論。
2. 參考農政論壇的主題、授課教師對於生傳領域的介紹內容,在期末完成個人學習領域規劃報告。
3. 規律出席及參與討論;若無法出席,請記得請假。 
預期每週課後學習時數
4-6小時 
Office Hours
每週四 15:00~17:00 備註: 無法在固定面談時間約談,請與教師另約時間討論。 
指定閱讀
每週上課公告 
參考書目
 
評量方式
(僅供參考)
 
No.
項目
百分比
說明
1. 
農政論壇摘要評論作業 
75% 
請自農政論壇8次主題,選取5次吸引你的主題,根據演講、與談與現場討論重點,完成「論壇筆記」及「心得/評論」。每份評論的字數建議在1500-2000字的範圍內,但不以此為限。 作業不可剽竊他人作品或網路資料(*不建議利用ChatGPT人工智能生成答案,因為內建資料庫通常缺乏臺灣的真實資料)。引用論壇討論內容、文獻等相關資料,務必加入引號並註明頁數/網址。 每次作業請在論壇後2週內完成,並上傳至NTUCOOL作業區。作業逾期繳交者,分數最高不超過B+。 請注意,12/9下午2點之後不再接受補交,逾期的作業以零分計算。 
2. 
個人學習領域規劃報告 
15% 
為了瞭解修課同學的學習興趣,作為下學期排課與演講主題的參考,請每位同學參考8場農政論壇的主題、授課教師在專題課程對於生傳領域的介紹內容,著手準備個人有興趣的學習領域或方向。修課同學需在第11週進行課堂簡報,並在12/9下午5點前將紙本報告上傳至NTUCOOL作業區,字數建議1500-2000字。 報告內容可包含:介紹你個人有興趣的學習領域或方向,在這個領域中有哪些你有興趣的主題(主軸)、議題,未來可能發展成研究論文。有哪些相關課程(台聯大或外校課程都可)與你的研究領域有關,未來可能考慮的選修課程等。 
3. 
出席及參與討論 
10% 
每週都會登錄出席紀錄,請規律出席並參與討論。 若無法出席,請記得請假。 
 
針對學生困難提供學生調整方式
 
上課形式
作業繳交方式
學生與授課老師協議改以其他形式呈現
考試形式
其他
由師生雙方議定
課程進度
週次
日期
單元主題
第1週
9/2  [農政論壇] 韌性城鄉與糧食安全 
第2週
9/16  [專題課程] 生傳學科領域與研究主題簡介 
第3週
9/23  [農政論壇] 農村產業的多元人才 
第4週
10/7  [農政論壇] 永續林業的挑戰與實踐 
第5週
10/14  [農政論壇] 從吃海鮮到挺海洋 
第6週
10/21  [農政論壇] 連結地方的食魚教育 
第7週
10/28  [農政論壇] 酪農業的在地升級與永續契機 
第8週
11/4  [專題課程] 農鄉政策發展 
第9週
11/11  [農政論壇] 地產地消的臺灣土雞產業 
第10週
11/25  [農政論壇] 食農教育的使命與未來 
第11週
12/2  [專題課程] 個人學習領域規劃報告