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課程名稱 |
鄉村研究專題
Rural Studies |
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開課學期 |
101-1 |
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授課對象 |
生物資源暨農學院 生物產業傳播暨發展學研究所 |
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授課教師 |
闕河嘉 |
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課號 |
BICD8021 |
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課程識別碼 |
630 D3020 |
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班次 |
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學分 |
3 |
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全/半年 |
半年 |
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必/選修 |
選修 |
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上課時間 |
星期五2,3,4(9:10~12:10) |
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上課地點 |
生傳525室 |
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備註 |
本課程中文授課,使用英文教科書。
總人數上限：10人 |
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課程簡介影片 |
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核心能力關聯 |
核心能力與課程規劃關聯圖 |
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課程大綱
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為確保您我的權利,請尊重智慧財產權及不得非法影印
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課程概述 |
本課程旨在檢視台灣當代鄉村地區的變遷，並對此變遷提出多元、複雜的認識與解釋，對鄉村性以及當代鄉村社會變遷也提出進階的理解。對於台灣鄉村變遷的脈絡，本課程擬介紹不同的後現代地理學的觀點與分析，包括重構、文化、後現代與後結構、認同、景觀、擬仿、混雜性、展演等地理學，以期提供學生對於鄉村性相關之論述、文本、象徵、鄉村網絡與實踐能有更深入理解。本課程的設計，使學生能具備以下的能力：
1. 理解鄉村性、台灣鄉村變遷、鄉村重構的多重解釋。
2. 對鄉村人力和文化地理學知識與理解的易變、競爭本質，具有分析與綜合的能力。
3. 能批判地評估鄉村人力和文化地理學知識產製的不同取徑。
4. 能夠對鄉村社會的地方、自然與實踐的多樣性與相互連結性，進行批判性詮釋。
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課程目標 |
課程主題：
1. 鄉村性與認同
2. 鄉村性、空間與文化：鄉村性理論、鄉村空間與想像、鄉村性與文化、文化迴路與消費
3. 鄉村性、經濟與重構：重構鄉村性、後福特鄉村性、商品化鄉村地方
4. 鄉村性與他者：「他者」的地理學、鄉村生活方式、鄉村性
5. 綠色資源、鄉村性與其展演：展演性、自然/文化的建構、非人文自然、地方的展演與共成
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課程要求 |
上課出席、討論 |
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預期每週課後學習時數 |
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Office Hours |
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指定閱讀 |
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參考書目 |
Cloke P (ed) (2003). Country Visions. Harlow: Pearson.
Cloke P and Little J (eds) (1997). Contested Countryside Cultures. London: Routledge.
Cloke P and Phillips M (2006). Re-presenting Rural Culture. London: Arnold.
Murdoch J, Lowe P, Ward N and Marsden T (2003). The Differentiated Countryside. London: Routledge.
Woods M (2004). Rural Geography. London: Sage.
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評量方式
(僅供參考) |
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