|
課程名稱 |
總體經濟學
Macroeconomics |
|
開課學期 |
110-2 |
|
授課對象 |
財務金融學系 |
|
授課教師 |
劉憶如 |
|
課號 |
Fin2006 |
|
課程識別碼 |
703 31600 |
|
班次 |
02 |
|
學分 |
3.0 |
|
全/半年 |
半年 |
|
必/選修 |
必修 |
|
上課時間 |
星期二7,8,9(14:20~17:20) |
|
上課地點 |
管二101 |
|
備註 |
本課程中文授課,使用英文教科書。先修科目：經濟學上下。
總人數上限：198人 |
|
Ceiba 課程網頁 |
http://ceiba.ntu.edu.tw/1102Fin2006_02 |
|
課程簡介影片 |
|
|
核心能力關聯 |
核心能力與課程規劃關聯圖 |
|
課程大綱
|
|
為確保您我的權利,請尊重智慧財產權及不得非法影印
|
|
課程概述 |
總體經濟學 |
|
課程目標 |
總體經濟學是建立在個體經濟學上的一門學問，但相較於個經專注在研究個人及企業的行為；總經則專注在研究政府與民間整體的運作。總經因為其「牽一髮而動全身」的性質，往往必須了解得相當完整及透徹，才能做正確的分析；「一知半解」的總經，常引出完全錯誤的判斷。因此，這一門課的課程目標，除了希望同學對基本架構的掌握之外，也希望培養同學融會貫通的分析能力；課堂上的討論及小組報告的參與，因此極為重要。 |
|
課程要求 |
(一)習題作業(不用繳交)，(二)小組報告 (1.每周繳交一份的書面報告 (2頁)、2.每學期每一組進行 2 次的口頭報告 (6分鐘)，(三)期中考，(四)期末考，(五)總經議題辯論賽 |
|
預期每週課後學習時數 |
|
|
Office Hours |
|
|
指定閱讀 |
|
|
參考書目 |
Principles of Economics 8/e, Robert H. Frank, Ben S. Bernanke, Kate Antonvics, Ori Heffetz, 2022。出版社：McGraw Hill Education，國內代理：華泰文化。 |
|
評量方式
(僅供參考) |
|
No. |
項目 |
百分比 |
說明 |
|
1. |
小組報告 |
10% |
|
2. |
期中考 |
40% |
|
3. |
期末考 |
50% |
|
|
|
週次 |
日期 |
單元主題 |
|
第1週 |
2/15 |
Ch.16：總體經濟學的目標-古典學派、凱因斯學派及貨幣學派的差異 (實體上課:管二101) |
|
第2週 |
2/22 |
Ch.18：物價與通貨膨脹 |
|
第3週 |
3/1 |
Ch.17：經濟成長與失業；小組口頭報告 (1-5組) |
|
第4週 |
3/8 |
Ch.19：長期經濟成長與生活水準之關係；小組口頭報告 (6-10組) |
|
第5週 |
3/15 |
Ch.20：勞動力市場：勞工、薪資與失業；小組口頭報告 (11-15組) |
|
第6週 |
3/22 |
Ch.21：儲蓄與資本形成；小組口頭報告 (16-20組) |
|
第7週 |
3/29 |
總經辯論初賽 |
|
第8週 |
4/5 |
溫書假放假 |
|
第9週 |
4/12 |
期中考 (Ch. 16-21) |
|
第10週 |
4/19 |
Ch.22：貨幣的發行及加密貨幣的興起 |
|
第11週 |
4/26 |
Ch.23&24：金融市場和國際資本流動以及短期震盪的原因；小組口頭報告 (16-20組) |
|
第12週 |
5/3 |
Ch.25&26：財經政策工具 (財政政策、貨幣政策， IS-LM 模型)；小組口頭報告 (11-15組) |
|
第13週 |
5/10 |
Ch.27：總需求與總供給；小組口頭報告 (6-10組) |
|
第14週 |
5/17 |
Ch.28：匯率：固定匯率與浮動匯率之考量；小組口頭報告 (1-5組) |
|
第15週 |
5/24 |
總經辯論決賽 |
|
第16週 |
5/31 |
期末考 (Ch. 22-28) |
|