課程資訊
課程名稱
社會安全與衛生福利
Social Security, Welfare and Health System 
開課學期
107-2 
授課對象
學程  人口學程  
授課教師
陳雅美 
課號
PH3043 
課程識別碼
801 32500 
班次
 
學分
2.0 
全/半年
半年 
必/選修
選修 
上課時間
星期三8,9(15:30~17:20) 
上課地點
公衛210 
備註
[人口學程] 選修領域(三)保險與福利。與江東亮、鄭雅文、董鈺琪、張弘潔合授
總人數上限:25人 
Ceiba 課程網頁
http://ceiba.ntu.edu.tw/1072PH3043_ 
課程簡介影片
 
核心能力關聯
本課程尚未建立核心能力關連
課程大綱
為確保您我的權利,請尊重智慧財產權及不得非法影印
課程概述

本課程旨在介紹目前台灣「社會安全制度」的內涵與運作,其中主要包括社會保障與衛生福利兩大體制,是立基於政府公權力所建立的社會制度。社會安全主要以社會保險、就業安全、社會救助、社會福利為主;衛生福利主要以全民健保與長期照護為主。社會安全制度旨在達成保障人民生存的基本權利,並透過社會有機連帶的互助機制設計,達成「人不獨親其親,不獨子其子,使老有所終,壯有所用,幼有所長,矜、寡、孤、獨、廢、疾者皆有所養」的社會目標。 

課程目標
社會安全制度包括社會保險與衛生福利兩大體制,本課程目標為:1)暸解台灣面對的各種急迫的社會問題;2)介紹社會保險制度的基本原則與概念;3)介紹衛生福利主要以全民健保與長期照護體制為主;4)協助修課同學能從較廣闊的社會視野來思考公共衛生與社會安全制度的問題。 
課程要求
出席並參與課堂討論、繳交課堂作業與參與考試 
預期每週課後學習時數
 
Office Hours
 
參考書目
1.謝淑慧, 黃美玲,社會保險(四版),華立圖書有限公司,2014 (代碼:社保) 。
2.瞿海源、張苙雲主編,台灣的社會問題,巨流,2010 (代碼:社問)
3.課程講義 (代碼:講義) 。
 
指定閱讀
1.謝淑慧, 黃美玲,社會保險(四版),華立圖書有限公司,2014 (代碼:社保) 。
2.瞿海源、張苙雲主編,台灣的社會問題,巨流,2010 (代碼:社問)
3.課程講義 (代碼:講義) 。
 
評量方式
(僅供參考)
 
No.
項目
百分比
說明
1. 
課堂出席、小作業 
25% 
分組報告(4組) 
2. 
2次課後讀書心得報告, 參訪心得一次 
15% 
1頁重點摘要/1頁參訪心得 
3. 
期中考 
30% 
是非、選擇及簡答題 
4. 
期末考 
30% 
是非、選擇及簡答題 
 
課程進度
週次
日期
單元主題
第1週
02/20  課程介紹
社會安全與衛生福利五大支柱: 社會保險、健康醫療、高齡長照、就業安全、社會救助 
第2週
02/27  福利國家體制與人口健康:國際比較(鄭雅文)
教學目標:
西方資本主義國家的福利制度類型大致包括「自由福利」、「統合主義」與「社會民主」三種類型;瞭解三種類別的差異。
東亞國家的福利體制,有何特色?
社會福利制度如何影響人口健康與健康不平等。以「工作壓力問題」為例,不同福利體制國家的政策介入,各有何特色?
Readings:
1. Eikemo, Bambra. The welfare state: a glossary for public health. Journal of Epidemiology and Community Health 62(1): 36, 2008.
2. 李易駿、古允文。另一個福利世界?東亞發展型福利體制初探。臺灣社會學刊, (31), 2003。
3. Cheng Y. Policy responses to work-related stress: examining Taiwan's experiences from a welfare state regime perspective. Safety Science 78: 111-116, 2015. 
第3週
03/06  勞動政策與社會安全(鄭雅文)
教學目標:
 瞭解勞動狀況如何影響健康不平等
 瞭解勞動保護與社會保護政策的區別與關連
Readings:
1. O’Campo, et al. Social welfare matters: A realist review of when, how, and why unemployment insurance impacts poverty and health. Social Science and Medicine 132:88-94, 2015.
2. 鄭雅文。序:職災補償的意義。收錄於《職災之後》。高雄:巨流出版社。2019。 
第4週
03/13  兒童與青少年權益保障(張弘潔)
●小作業:閱讀兒童權利公約,探討你認為台灣落實哪些兒童及青少年權利,哪些沒有? 
第5週
03/20  兒童及青少年健康(張弘潔)
●小作業:查詢報導或政府資料,台灣兒童與青少年的健康問題有哪些? 
第6週
03/27  兒童與青少年健康與社會福利(張弘潔)
●小作業:查詢各個國家搶救生育率的相關措施及成效。

讀書心得報告(1) 
第7週
04/03  溫書假 
第8週
04/10  社工系-傅從喜老師
人口老化、年金與改革(邀請演講)
 
第9週
04/17  期中考
 
第10週
04/24  貧窮、弱勢族群與社會救助制度(江宛霖、江東亮)
小作業: 
第11週
05/01  身心障礙與社會福利(陳雅美)
*嚴嘉楓, 及林金定 (2003). 身心障礙者人權與福利政策發展. 身心障礙研究, 1 (1): 20-31.
*董和銳 (2003). 身心障礙之概念架構與社會意涵. 身心障礙研究, 1 (1): 32-42.
●小作業:拍攝不良之無障礙設施照片一張以上 
第12週
05/08  全民健康保險與社會保險(董鈺琪)
●小作業:找一則醫藥新聞(或身邊的真實故事)是關於民眾健康行為如何受全民健保制度影響 
第13週
05/15  高齡化與社會的變遷(養得起的未來?如何成功老化)1 (陳雅美)
*曾中明(2006). 台灣老人福利概況及政策展望. 台灣老年醫學雜誌. 1(3): 112-121.
●小作業:訪問65歲以上長者覺得什麼是成功老化? 
第14週
05/22  高齡化與社會的變遷 (養得起的未來?如何成功老化) 2 (陳雅美)
*曾中明 (2006). 台灣老人福利概況及政策展望. 台灣老年醫學雜誌. 1(3): 112-121.
●小作業: 以65歲以上者為對象,分數為0-10分,自認為成功老化為幾分?平常與多少朋友互動(幾位or一群)? 
第15週
05/29  長期照護與社會:國際經驗比較與台灣發展(陳雅美)1
*梁亞文 (2010). 英日兩國長期照護制度對推動我國長期照護制度之意涵. 長期照護雜誌. 14 (3): 311-324.
*楊志良 (2010). 我國長期照護現況與展望. 研考雙月刊. 34(3): 86-91.
●小作業:查詢長照相關新聞(他國經驗)一則

讀書心得報告(2) 
第16週
06/05  長期照護與社會:國際經驗比較與台灣發展(陳雅美)1
*梁亞文 (2010). 英日兩國長期照護制度對推動我國長期照護制度之意涵. 長期照護雜誌. 14 (3): 311-324.
*楊志良 (2010). 我國長期照護現況與展望. 研考雙月刊. 34(3): 86-91.
●小作業:查詢長照相關新聞(台灣經驗)一則 
第17週
06/12  參訪(創世基金會)
●小作業:蒐集發票 
第18週
06/19  期末考