課程資訊
課程名稱
 衛生教育
HEALTH EDUCATION 
開課學期
 98-1 
授課對象
 公共衛生學院  公共衛生學系  
授課教師
 黃俊豪 
課號
 PH3019 
課程識別碼
 801 33700 
班次
  
學分
 2 
全/半年
 半年 
必/選修
 必帶 
上課時間
 星期一3,4(10:20~12:10) 
上課地點
 公衛212 
備註
 限學士班三年級以上
總人數上限：45人
外系人數限制：5人 
Ceiba 課程網頁
 http://ceiba.ntu.edu.tw/981HealthEd 
課程簡介影片
 
核心能力關聯
 本課程尚未建立核心能力關連
課程大綱
為確保您我的權利,請尊重智慧財產權及不得非法影印
課程概述

提供學生衛生教育的相關知識與技能；讓學生獲得教案製作的經驗；讓學生實際參訪長期推動衛生教育工作之醫院、社區等民間組織及政府單位。本學期課程以探討各種社會議題之衛生教育為主，包括性別認同與性取向、物質濫用、網路或賭博成癮、H1N1新型流感或禽流感危險性行為等。此外，本課程也藉由團體討論、外賓演講與影片賞析等多元的教學方式，讓學生暸解衛生教育的不同面向。 

課程目標
 本課程結束後，期望學生能具備以下能力：(1)瞭解衛生教育的基本知識與原理；(2)瞭解衛生教育實務操作；(3)應用衛生教育的知識及原理，製作衛生教育方案；(4)執行衛生教育方案。 
課程要求
 (1)閱讀指定文獻；(2)參與課堂討論；(3)參訪衛生教育單位；(4)繳交心得作業；(5)衛生教育方案製作與執行；(6)參與考試。 
預期每週課後學習時數
  
Office Hours
 另約時間 備註： (Note: by appointment) 
指定閱讀
  
參考書目
 1.K Glanz, BK Rimer, and K Viswanath. (2008). Health Behavior and Health
Education: Theory, Research, and Practice, 4th edition. San Francisco, CA:
Jossey-Bass.
2.RR Cottrell, JT Girvan, & JF McKenzie. (1999). Principles and Foundations of
Health Promotion and Education. Needham Heights, MA: Allyn and Bacon.
3. TL Schwenk, N Whitman. (1987). The Physician As Teacher. Baltimore, MD:
Williams and Wilkins.
4.其他教材與講義將於課堂上發給。 
評量方式
(僅供參考)
  
No.
項目
百分比
說明
1. 
 課堂參與 
15% 
 出席並參與課堂活動與討論。 
2. 
 心得報告與作業 
15% 
 外賓演講心得、影片賞析心得、文獻搜尋作業各一篇及參訪心得二篇。 
3. 
 小組教案報告 
50% 
 參考非報告組同學評分與組內互評後，依教案內容、教材呈現方式、能恰當回答問題及團隊合作表現等綜合評分。 
4. 
 課程複習考試 
20% 
 以老師上課內容為主。 
 
課程進度
週次
日期
單元主題
第1週
 9/14  課程介紹 
第2週
 9/21  教育者與學習者角色之探討 
第3週
 9/28  醫學與衛生教育策略及教學技巧 
第4週
 10/05  性別健康教育議題初探：影片賞析(Boys don't cry) 
第5週
 10/12  大安區健康服務中心參訪 
第6週
 10/19  文獻搜尋與管理：以PubMed與EndNote為例 
第7週
 10/26  病人及家屬之衛生教育：以台大醫院健康教育中心為例 
第8週
 11/02  非政府組織之衛生教育-以同志諮詢熱線為例 
第9週
 11/09  課程複習 
第10週
 11/16  課程複習考試 
第11週
 11/23  H1N1新型流感或禽流感 
第12週
 11/30  物質濫用 
第13週
 12/07  霸凌行為 
第14週
 12/14  危險性行為 
第15週
 12/21  性別認同與性取向議題 
第16週
 12/28  心理健康 
第17週
 1/04  網路與賭博成癮 
第18週
 1/11  討論與撰寫研究報告