課程大綱

課程資訊

課程名稱

性別關係
Gender Relations

開課學期

104-1

授課對象

學程婦女與性別研究學程

授課教師

張珏

課號

HPM5004

課程識別碼

848 U1040

班次

學分

全/半年

半年

必/選修

選修

上課時間

星期四2,3,4(9:10~12:10)

上課地點

博雅103

備註

兼通識A5*。與張心潔合開
總人數上限：140人
外系人數限制：140人

Ceiba 課程網頁

http://ceiba.ntu.edu.tw/1041HPM5004_GR

課程簡介影片

核心能力關聯

本課程尚未建立核心能力關連

課程大綱

為確保您我的權利,請尊重智慧財產權及不得非法影印

課程概述

本課程屬於(1)大學部通識課程「公民意識與社會分析」領域中的性別議題類別；(2)本校「婦女與性別研究學程」必修課程；(3)本校「各系所碩士班」、「人口學程」、「領導學程」選修課程。本課程欲培養學生具備性別平等意識，發現並分析性別不平等現象的能力，具備社會公正與平等的視野乃現代公民不可或缺之精神。本課程由生活點滴出發，學習檢視社會建構「性別」是如何在影響我們的日常行事與處世，影響我們的身心健康；學習區辨各種文化制度的「社會建構」，也明瞭各種群體力量改變的可能！

課程目標

1 引導學生自我檢視個人的性別經驗與影響。
2 培養學生剖析社會建構性別議題的能力。
3 建立學生破除性別岐視的能力與行為。
4 透視各種體制中性別不平等的問題，學習建立性別多元與性別平等的環境。
5 了解何謂[消除對婦女一切形式歧視公約 CEDAW]

課程要求

(1)熟讀當天教材與講義（指定內容會掛到網頁），以俾上課或討論時互動。
(2)每次上課結束後，將指定課前作業或上課和討論心得，提出簡短報告，繳交網路平台。
(3)分固定小組，至多10-13人一組，以俾第三節分組討論。
(4)自選期末團體報告主題，分工蒐集資料，形成共識，提出團體報告。

【注意事項】
(1)每次上課請同學準時於9:10到博雅103教室，聆聽當週課程教授的演講。
(2)第三節課就會請同學移駕到自己所分派到的小組教室內，由各分組助教帶領指定內容或前堂課程的小組討論。
(3)點名、請假方式：
A.每次上課都會進行隨機點名。遲到或無故曠課都會做為評比學期分數的參考依據。
B.遲到的同學請自行找分組助教登記，如果助教沒有登記到，將直接以無故曠課登記之。
C.如果遇到特殊狀況，同學確有請假需求時，請上學校系統請假，並請務必於上課前通知自己的分組助教，告知您請假的原因。
D.請假次數：不得超過三次，超過三次者請向分組助教提出相關事由證明。

(4)課後心得繳交：
A.每周上課後請到Ceiba網站中性別關係課程的「作業區」依作業說明，繳交心得。
B.繳交次數。本學期課程共計有13次上課，以及分組期末報告聆聽心得，所以需繳交心得的次數共計14次。我們會綜合同學繳交次數與心得內容評分。
C.繳交字數：每次心得的字數請控制在下限500字至上限1000字內。字數的限制是希望同學能充分表達個人的學習成果，同時又訓練精簡有效的表達技巧。
D.繳交時間：考量使同學更有效率且更充實地學習，請務必在每次上課後的兩周內線上繳交。CCeiba作業區上對遲交者仍是採開放性接受，只是會註記成紅色遲交。
E.線上繳交。心得請務必以電子檔形式線上繳交至Ceiba網站。助教會於閱讀過後，適度在網站上給予學習回饋，屆時請同學上網觀看，也非常歡迎持續討論。
F.特別強調！加退選導致一些同學未參與前兩次上課，課後心得仍需依作業說明繳交。
G.此外有另一作業空間是對參加相關研討會或活動的心得上傳處。請附上相關証明(研習證明、或照片等)。

(5)學習資源：
A.課程內容。請於每周上課程前一天，即周三晚間，再次確認Ceiba網站的課程內容，並下載資料。為提倡環保減少紙張浪費，上課當天我們將不會提供紙本資料。課程之後如果授課老師還有提供其他教材，助教也會盡快上傳。
B.小組討論內容：部分會在前一週，或是作業區上告知同學下週討論的內容，需要各自準備帶到小組討論，例如網站查詢、簡報分享等。(小組記錄於網站討論區)
C.其他。老師與助教會不定時在Ceiba課程網站上的公布欄張貼與性別有關的時事議題或研討會訊息，請同學留意。
D.課程網站內尚有即時討論區與資源分享，非常歡迎各位同學做各式的分享與討論。

預期每週課後學習時數

Office Hours

每週四 08:20~09:20

參考書目

Magezis, J.（2000）《女性研究自學讀本》。台北：女書。
Wharton, A.S. (2005). The sociology of gender: An introduction to theory and
research. Malden, MA: Blackwell.
Saul, J. M. (2003). Feminism: Issues & Arguments. England: Oxford University
Press.
Johnson, A.（2008）《性別打結：拆除父權違建》。台北：群學。
Connell, R （2011）《性別的世界觀》。台北：書林。
顧燕翎主編（1996）《女性主義理論與流派》。台北：女書。
顧燕翎、鄭至慧主編（1999）《女性主義經典》。台北：女書。
何春蕤（2003）《跨性別》。桃園：中央大學性/別研究室。
畢恆達（2004）《空間就是性別》。臺北：心靈工坊。
畢恆達、洪文龍（2006）《GQ男人在發燒》。臺北：女書。
賴孟泉、紀品志（2009）〈不再是醫師：簡述當代精神醫學對性傾向的觀點〉。《輔導季刊》，4，58-70。
吳易叡（2012）〈同志與現代精神醫學在臺灣──研究、態度與媒體互動小史〉。論文發表於「當我們同在異起：同志與精神醫療研討會」，臺南：成大醫學院第三講堂。
吳台齡（2012）〈批判精神科醫師的基督信仰實踐〉。論文發表於「當我們同在異起：同志與精神醫療研討會」，臺南：成大醫學院第三講堂。
洪兆嘉、張玨（2006）〈正視女性飲酒問題：性別角度的初探〉。《臺灣衛誌》，25（6），419-429。
張玨、張心潔（2006）〈臺灣菸害防治政策的性別分析：以女性吸菸為例〉。《臺灣衛誌》， 25（2），115-124。
張宏誠（2000）〈性傾向歧視審查基準之研究──從「性別平等」論同性戀者平等權基礎〉。《東吳法律學報》，12(2)，47-87。
張金權（2012）〈誰是有牌的性變態？──法與精神醫學之「性別認同」政治〉。《婦研縱橫》，97，48-59。
黃長玲（2008）〈民主深化與婦運歷程〉。收於王宏仁、李廣均、龔宜君（編），《跨戒﹕流動與堅持的台灣社會》。台北：群學。
李廣均（2002）　〈男人的名字和女人的名字﹕以「國家考試金榜題名錄」中民國六十五年至七十四年考試
及格人員為例〉。《女學學誌》，13，219-260。
彭渰雯（2005）　〈在「宰制」和「需求」之外──性消費者論述的女性主義分析〉。《女學學誌》，

指定閱讀

1 隨堂講義。
2 婦女人權學習手冊。心理出版社 2005。
3 性別向度與台灣社會。巨流，2012。
4 女學學誌，相關文章。
5 性別平等教育季刊
6 其他相關書籍與文章、影片等。

評量方式
(僅供參考)

No.	項目	百分比	說明
1.	參與課外指定研討會	5%	加分參加一次課外相關研討會或活動，加一分
2.	出席與小組討論	15%
3.	作業、課後心得	20%
4.	小組團體報告	25%
5.	期末考	40%

課程進度

週次	日期	單元主題
第1週	9/17	性別平等教育與性別關係
第2週	9/24	性別與公共參與 (黃長玲)
第3週	10/01	婦運與同運 (王雅各)
第4週	10/08	性別與歷史:生活中的性別 (林維紅)
第5週	10/15	男女交往的法律議題 (林秀怡) 講義請上網 "做親密，愛自主" 手冊 http://www.awakening.org.tw/active/3/index.html
第6週	10/22	性別與運動 (曾郁嫻)
第7週	10/29	性別與遷移：跨國比較 (張心潔)
第8週	11/05	性別與宗教 (鄒逸蘭)
第9週	11/12	性別與自我認同 (許欣瑞)
第10週	11/19	性別與科技 (吳嘉麗)
第11週	11/26	從國族、階級與性別談「慰安婦」 (康淑華)
第12週	12/03	性別平等與性健康
第13週	12/10	性別與健康 (張菊惠)
第14週	12/17	性別與災難
第15週	12/24	分組報告
第16週	12/31	分組報告
第17週	1/07	期末考
第18週	01/14	總檢討與補考