課程名稱 |
健康社會科學 Health Social Sciences |
開課學期 |
103-2 |
授課對象 |
公共衛生學院 健康促進組 |
授課教師 |
陳端容 |
課號 |
HPM7037 |
課程識別碼 |
848 M1110 |
班次 |
|
學分 |
2 |
全/半年 |
半年 |
必/選修 |
選修 |
上課時間 |
星期一5,6(12:20~14:10) |
上課地點 |
公衛211 |
備註 |
限碩士班以上 總人數上限:45人 外系人數限制:20人 |
Ceiba 課程網頁 |
http://ceiba.ntu.edu.tw/1032HPM7037_ |
課程簡介影片 |
|
核心能力關聯 |
本課程尚未建立核心能力關連 |
課程大綱
|
為確保您我的權利,請尊重智慧財產權及不得非法影印
|
課程概述 |
本課程旨在介紹社會與行為科學的基本概念與理論,重心放在健康、疾病、以及健康相關的醫病溝通行為及醫療組織的社會學研究,為一門導論課程從深度與廣度而言,任何健康議題皆與行為有關,而行為的形塑又與社會脈絡有關。社會脈絡可以包括人際關係、家庭、工作團體、組織、社群、社區,以致於整個社會。由於相關的現象愈形錯綜複雜,因此也須要社會科學知識體系中的不同領域,由不同的角度與方法加以檢視,以瞭解問題的本質及形成機轉,而能從不同層次解決問題。 |
課程目標 |
培養學生認識重要社會與行為科學理論與概念,及其在健康與醫療上的應用,並能以此為基礎,探討當代健康議題。
修習本課程之後,學生能:
1. 瞭解健康的社會與行為科學的相關理論與概念
2. 掌握既有文獻對健康的社會、心理與行為決定因子的研究成果
3. 運用相關社會與行為科學的研究及理論概念來剖析當代健康議題,如兒童肥胖、青少年物質使用等議題,並提出政策介入的可能方向 |
課程要求 |
出席、課堂報告、小組討論及參加期中期末考試 |
預期每週課後學習時數 |
|
Office Hours |
|
指定閱讀 |
1.William Cockerham, Medical Sociology, 12the Edition. New Jersey, 2014 (代碼:MS)
2.陳端容,「健康與社會行為科學」講義。(代碼:講義)
3.Coreil J, Bryant CA, and Henderson JN. Social and Behavioral Foundations of Public Health. Sage, 2010. (代碼:SBF) |
參考書目 |
1. Andersen RM. Revisiting the behavioral model and access to medical care: Does
it matter? Journal of Health and Social Behavior 1995;36:1-10.
2. Four articles on HPV vaccination: (1) Colgrove J. The ethics and politics of
compulsory HPV vaccination. New Engl J Med 2005;355:2389-91. (2)Charo RA.
Politics, parents, and prophylaxis – mandating HPV vaccination in the United
States. New Engl J Med 2007;356:1905-08. (3) Agosti JM, Goldie SJ. Introducing
HPV vaccine in developing countries – key challenges and issues. New Engl J Med
2007;356:1908-10. (4)Gostin LO, DeAngelis CD. Mandatory HPV vaccination: Public
health vs private wealth. JAMA 2007;297:1921-23.
3. Ebbeling CB, Pawlak DB, Ludwig DS. Childhood obesity: public-health crisis,
common sense cure. Lancet 2002;360:473–82.
4. DeJong W, Hingson R. Strategies to reduce driving under the influence of alcohol. Annual Review of Public Health 1998; 19: 359-378.
5. Szreter S. Rethinking McKeown: The relationship between public health and
social change. American Journal of Public Health 2002;92:722-25.
6. David, et al., Exploiting Social Networks to Mitigate the Obesity Epidemic,
Obesity, 2009; 17 (4):723-728.
7. Li, et al., Approaches to the Prevention and Management of Childhood Obesity:
The Role of Social Networks and the Use of Social Media and Related Electronic
Technologies. A Scientific Statement From the American Heart Association,
Circulation, 2013;127:260-267.
|
評量方式 (僅供參考) |
No. |
項目 |
百分比 |
說明 |
1. |
課堂章節導讀 |
10% |
每次導讀只限(9+1=10, 最後一張為問題與討論)張投影片(15分鐘) |
2. |
分組口頭報告 |
40% |
每次10% |
3. |
期中、期末考 |
50% |
各25% |
|
週次 |
日期 |
單元主題 |
第1週 |
03/02 |
課程介紹 (MS:1);(講義 1) |
第2週 |
03/09 |
公共衛生中的社會與行為科學研究典範 (Social-Behavioral Theories and Models in Public Health) (SBF,4) |
第3週 |
03/16 |
社會與健康不平等 (SBL, 3);(講義 2)
核心概念:社會階層、社會梯度(social gradient), 生命歷程(life course)、健康不平等 (health inequality)、社會資本(social capital)、地區匱乏(Townsend index of depravation)
|
第4週 |
03/23 |
社會壓力、工作壓力與身心健康(MS:4);(講義3)
核心概念:生活事件(life events)、工作控制感(job control)、A型人格。(第1組導讀) |
第5週 |
03/30 |
分組討論 (1):兒童過重與肥胖 |
第6週 |
04/06 |
清明節補假 |
第7週 |
04/13 |
生活形態、社會心理環境與健康(SBL, 7);(MS:5);(講義 5)。核心概念:Lifestyle, Life chances。(第2組導讀) |
第8週 |
04/20 |
期中考 (take home) |
第9週 |
04/27 |
病人角色與求醫行為 (MS:6-7);(講義 6)。核心概念:健康識能(health literacy)、病識感、逛醫生(doctor shopping)、照護連續性(continuity of care)。(第3組導讀) |
第10週 |
05/04 |
當醫師遇見病人:專業文化與醫病關係(MS:9; 11)(講義 7)。核心概念:資訊(專業與心理狀態)不對等、醫病溝通、遵醫囑。(第4組導讀) |
第11週 |
05/11 |
分組討論 (2):同儕影響與青少年健康行為 |
第12週 |
05/18 |
文化、社會建構的疾病歸因與醫療化。Coreil, J. (2010). Social Reactions to Disease (SBF, 7);(講義 8)
核心概念:醫療化 (medicalization)、偏差行為(deviance)、標籤化(labelling)。(第1組導讀) |
第13週 |
05/25 |
性別、性行為與生育健康 (SBF, 10)。Russell, S. and Joyner, K. Adolescent Sexual Orientation and Suicide Risk: Evidence From a National Study. Am J Public Health. 2001 August; 91(8): 1276–1281. 核心概念:性比例(sex ratio)、性別不平等(gender inequality)。(第2組導讀) |
第14週 |
06/01 |
健康照護產業與醫院體系:台灣與國際比較(講義 14)。核心概念:社會保險、健康權、道德逆選擇、社會或資本主義。(第3組導讀) |
第15週 |
06/08 |
社會行銷與公共衛生 (SBF, 15)。核心概念:社會責任、企業倫理。(第4組導讀) |
第16週 |
06/15 |
分組討論 (3):生活科技與健康自我管理 |
第17週 |
06/22 |
期末考 (Open Book In-class) |
|