課程名稱 |
公共心理衛生 Public Mental Health |
開課學期 |
101-1 |
授課對象 |
學程 人口學程 |
授課教師 |
張 玨 |
課號 |
HPM5002 |
課程識別碼 |
848 U1020 |
班次 |
|
學分 |
2 |
全/半年 |
半年 |
必/選修 |
選修 |
上課時間 |
星期二A,B(18:25~20:10) |
上課地點 |
公衛210 |
備註 |
人口學程選修(三)健康與福利服務領域 限學士班三年級以上 總人數上限:30人 |
Ceiba 課程網頁 |
http://ceiba.ntu.edu.tw/1011PMH |
課程簡介影片 |
|
核心能力關聯 |
核心能力與課程規劃關聯圖 |
課程大綱
|
為確保您我的權利,請尊重智慧財產權及不得非法影印
|
課程概述 |
本課程提供修課同學能了解心理健康對其個人與社會的關係,由個人、家庭、與社會環境、制度等找出影響心理健康的因素,也能了解WHO和全球在心理衛生的重點與努力,以及我國發展現況。以健康促進、初級、次級、參級預防的涵蓋層面,來增進並提昇全民心理健康、及預防和減少心理衛生問題與精神疾病的發生,以及相關疾病的預後。啟發學生培養瞭解各理論與學門間如何在增進身心健康上的能力,並能善用於未來職場。
In order to let students understand what is mental health, mental health promotion, mental illness prevention as well as rehabilitation in the community, this course is designed to integrate the theories of public health and psychology into practice.
Let the students aware “Mental health is more than the absence of mental disorders” and “There is no heath without mental health”. The students will encourage to take mental health promotion actions after they understand those influence factors such as individual characteristics, personality, family, social policies etc.
|
課程目標 |
1.瞭解心理健康國際發展趨勢
2.瞭解自我與個人的心理健康
3.瞭解家庭如何影響個人心理健康
4.瞭解社區心理健康的範疇與運用
5.瞭解精神疾病與其他慢性病病人的復原力
6.瞭解多元文化(族群、性別、階級)的心理健康
|
課程要求 |
閱讀指定文獻、搜尋相關研究與資訊、體驗心理健康促進行動
影片觀賞、課堂討論、工作坊、參與相關公共心理衛生研討會、社區實地觀察、公共心理衛生方案設計。
|
預期每週課後學習時數 |
|
Office Hours |
每週二 17:00~18:00 |
指定閱讀 |
1.張玨:公共心理衛生。摘自陳拱北預防基金會主編「公共衛生學」2008再版。
2.高柳和江 2012 大笑啟動免疫力不從心。台北:康健。
3.Satir, V. 家庭如何塑造人。 台北,張老師
4.柯瑞根 & 朗丁。不要叫我瘋子:還給精神障礙者人權。台北:心靈工坊。
5.伊東明。愛,上了癮。台北:心靈工坊。
6.WHO 出版心理衛生書籍
7.其他書籍與出版品 心理衛生與精神醫療教科書
|
參考書目 |
WHO網站上相關出品、WHO 出版心理衛生書籍
其他書籍與出版品 心理衛生與精神醫療教科書
|
評量方式 (僅供參考) |
No. |
項目 |
百分比 |
說明 |
1. |
上課參與和討論 |
25% |
|
2. |
作業與心得 |
25% |
|
3. |
需求評估方案設計專題報告 |
20% |
|
4. |
專題書面報告 |
30% |
|
5. |
參加研討會或工作坊 |
5% |
5% 一次一分 書面心得 |
|
週次 |
日期 |
單元主題 |
第1週 |
9/11 |
公共心理衛生定義、發展歷史、範疇、世界趨勢 |
第2週 |
9/18 |
個人心理衛生:因應行為與復原力 |
第3週 |
9/25 |
心理健康你和我:從音樂中看到自己 (項朝梅老師) |
第4週 |
10/02 |
1 心理健康需求評估與多元介入方案
2 家庭心理衛生:家庭會傷人!還是避風港?
|
第5週 |
10/09 |
心理健康促進:正向心理健康與身心靈的連結 笑笑人生工作坊:哈氣充電 (高瑞協老師)
10/10世界心理健康日 Depression: A Global Crisis
|
第6週 |
10/16 |
(合併到10/23 一起上課)
心理健康素養:老人心理健康(謝佳容老師)
|
第7週 |
10/23 |
社區關懷老人心理健康:心理健康急救 |
第8週 |
10/30 |
性別與心理健康 & 上癮行為 與心理健康 (愛上了癮、酗酒、暴力等)
|
第9週 |
11/06 |
倡導與去污名化 誰能被叫瘋子? |
第10週 |
11/13 |
精神病患與社區復健
(瞭解精神衛生法) |
第11週 |
11/20 |
慢性疾病與心理健康 |
第12週 |
12/1-2 |
12/1-2 心理健康城市 芻議 研討會
|
第13週 |
12/04 晚上六點到9點 |
第一次就要做對:心理健康組織再造 與政策發展
|
第14週 |
12/11 |
期末報告:特殊族群的心理健康:罕見疾病、癌症、精障、雙胞胎等與其家屬等 |
第15週 |
12/18 |
期末報告:不同場域的心理健康\不同政策與心理健康 (災難心理健康、 家暴防治與心理健康、兒童福利與心理健康、慢性病防治與心理健康等等) |
第16週 |
12/25 |
期末報告 及 公共心理衛生回顧與展望 |