課程名稱 |
健康政策、倫理與政治 Health Policy, Ethics and Politics |
開課學期 |
111-1 |
授課對象 |
學程 健康政策與社會研究學分學程 |
授課教師 |
葉明叡 |
課號 |
HPM5024 |
課程識別碼 |
848 U1170 |
班次 |
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學分 |
2.0 |
全/半年 |
半年 |
必/選修 |
選修 |
上課時間 |
星期四6,7(13:20~15:10) |
上課地點 |
公衛212 |
備註 |
本學程「政策規範環境」領域選修。兼通識A45*。 總人數上限:50人 外系人數限制:20人 |
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課程簡介影片 |
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核心能力關聯 |
本課程尚未建立核心能力關連 |
課程大綱
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為確保您我的權利,請尊重智慧財產權及不得非法影印
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課程概述 |
這門課旨在介紹公共衛生政策的規範層面議題,引導同學討論當代公衛政策中的核心道德爭議,練習多元視角的倫理思辨。健康為什麼重要?公共衛生裡面的「公共」所指為何?為什麼與其他領域相比,健康政策值得(或不值得)更優先獲得資源?在什麼狀況下,我們可以說健康是平等的?健康或健康平等是社會正義的必要成分嗎?這些問題的答案是公衛實作所仰賴的正當性基礎,也是民主社會無法迴避的抉擇。本課程採用倫理思辨,並搭配真實世界政策議題作為案例來進行分析,讓同學熟悉規範思考,能夠檢驗自己所擁護或反對政策的規範基礎,以及自己的信念,進而挑戰、辯護與反省。
本課程分為兩個部分:
• 第一部分介紹基本規範概念與倫理思辨通用分析架構,釐清公共衛生、公共衛生倫理、健康平等、正義、民主決策、人權的定義與彼此的關係。
• 第二部分進入當代台灣政策議題之倫理討論,包括人口、健康行為管制、傳染病緊急狀態、環境污染、女性與少數群體健康、照顧責任分配、未來世代的權利等。
本課程鼓勵修課學生帶著自己有興趣關注的政策議題(或是隨著課程進行逐漸發展出一個有興趣的政策議題)參與課程,每個政策在理論上而言都會與各週主題概念有所關聯。本課程主要為公衛學院研究生及大三以上學生設計,亦非常歡迎對健康議題有興趣之法律、政治、社會、人類、哲學等各人社科系以及臨床醫學科系同學選修。本課程兼為A45領域通識。
※於學期開始之初,修課同學可與教師共同討論決定本課程第二部分涵蓋之政策與議題,若有興趣參與者請務必於第一週出席課程。 |
課程目標 |
課程結束時學生應能夠:
1. 描述公共衛生、公共衛生倫理、健康平等、正義等核心概念的定義與其彼此之間的關係
2. 辨識出鑲嵌於公共衛生政策實作當中的主要倫理議題與考量
3. 辨識出支持某個特定公衛政策的倫理原則
4. 評估倫理爭論的論證品質與正當性
5. 為某個特定公衛政策提出倫理辯護 |
課程要求 |
學生應在每週課前閱讀所有指定讀物,準備好在課堂中積極參與討論。除此之外,修課同學須完成以下作業:
1. 課堂導讀(Class Presentation)
每位學生於開學第一週選擇本課程一個週次主題,進行約10分鐘的導讀報告,內容包括指定讀物內容摘要以及學生本人的批判評論。
2. 每週閱讀筆記(Weekly Memo)
其他於當週未報告的同學,則應繳交一頁以內、單行間距的閱讀筆記,內容可包括一至二個閱讀後的疑問、反思、觀察心得評論等。閱讀筆記至遲應於上課前一天中午12時上傳至課程網站作業區,並在課堂中與同學一起分享討論。扣除第一週介紹、期中、期末以及自己負責導讀那週,本課程共有十二週要交筆記(包含邀請演講),擇其中十篇高分者計分(每篇評分方式:優5分---普1分,品質不佳或缺交0分)。
3. 分析論文(Analytic Essay)
分析論文的目標為辨識、釐清、分析一個健康政策的倫理爭議,提出對該政策的倫理主張並為之辯護。在期中考週,每位學生將與全班分享期末論文的研究問題構想,並聽取同學們與教師的回饋意見,參考修正後於期中考後一週繳交分析論文大綱;大綱應包含針對某個學生感興趣的特定公共衛生/健康政策的研究問題、分析架構以及預擬分析策略或初步分析結果。學生應以期中大綱為基礎,發展撰寫分析論文,在期末考週上台報告,並在參考回饋意見後,於期末考後一週繳交期末報告完稿(本學期為2022/12/29)。分析論文的重點在於你自己的分析,闡述、辯護你自己的獨特主張,並反駁其他不同的主張,除有特別需要,篇幅請限於8000字以內。分析論文之文獻引用格式請採用APA格式或台灣公共衛生雜誌稿件格式。
特別強調,所有在閱讀筆記和期末論文中寫下來的文字,嚴禁抄襲。以閱讀筆記而言,你對文本的閱讀理解、批判和反思內容是最特別的,整理記下即可,主要功能為帶來教室中與大家討論,通常並無需要閱讀其他文獻。分析論文,若有需要引用他人文章所提出的構想或實證資料等,務必註明出處,若有需要逐字照引他人所寫文句(一句話,或以上,包含由外文翻譯為中文者),必須以上下引號標註,並且依格式註明出處及頁碼。若有疑問,請參考課程網頁檔案「學術寫作與發表Dos and Don'ts」或與授課教師討論。抄襲一經發現,將無法通過本課程評量。
學生若無法出席須於上課前向教師請假,三次無正當理由未到課將無法通過本課程評量。
※旁聽本課程須事先取得教師同意,基於思想交流的互惠性質,旁聽生至少也須達成上述第1、2項要求,並積極參與課堂討論。 |
預期每週課後學習時數 |
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Office Hours |
另約時間 |
指定閱讀 |
各週次指定閱讀範圍請見課程進度表。 |
參考書目 |
請見課程大綱。 |
評量方式 (僅供參考) |
No. |
項目 |
百分比 |
說明 |
1. |
閱讀筆記 |
50% |
從十二週課程中選擇十篇高分者計分 |
2. |
課堂表現 |
20% |
含上課參與討論與一次讀物導讀 |
3. |
期末分析論文 |
30% |
篇幅上限:8000字 |
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週次 |
日期 |
單元主題 |
第1週 |
9/8 |
課程簡介:區分「規範」與「經驗」的心法 |
第2週 |
9/15 |
【第一部分:概念】
公共衛生的「公共」 |
第3週 |
9/22 |
公共衛生倫理分析架構 |
第4週 |
9/29 |
健康平等與正義 |
第5週 |
10/6 |
民主、健康與人權 |
第6週 |
10/13 |
【第二部分:政策與議題】
(邀請演講:TBD) |
第7週 |
10/20 |
人口變遷與人口政策 |
第8週 |
10/27 |
期中考:討論期末論文研究問題構想 |
第9週 |
11/3 |
健康行為管制 |
第10週 |
11/10 |
環境與污染治理 |
第11週 |
11/17 |
少數群體健康 |
第12週 |
11/24 |
衛生福利體系中的社會團結 |
第13週 |
12/1 |
緊急狀態:COVID-19大流行 |
第14週 |
12/8 |
女性健康與女性主義公衛倫理 |
第15週 |
12/15 |
照顧的責任:長照、健康與幼照 |
第16週 |
12/22 |
期末考:分析論文提要報告 |