課程名稱 |
童年、政策與健康 Childhood, Policy and Health |
開課學期 |
112-2 |
授課對象 |
學程 人口學程 |
授課教師 |
張弘潔 |
課號 |
HPM5027 |
課程識別碼 |
848 U1200 |
班次 |
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學分 |
2.0 |
全/半年 |
半年 |
必/選修 |
選修 |
上課時間 |
星期四6,7(13:20~15:10) |
上課地點 |
公衛118 |
備註 |
人口學程選修領域(一):人口與健康。 總人數上限:34人 外系人數限制:20人 |
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課程簡介影片 |
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核心能力關聯 |
核心能力與課程規劃關聯圖 |
課程大綱
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為確保您我的權利,請尊重智慧財產權及不得非法影印
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課程概述 |
兒童、政策與健康的關係可以如何理解? 本課程包括兩大主軸:第一部分為理論部分,從童年社會學的視角,了解不同知識體系對兒童與童年的建構,而主流知識體系如何形塑社會,國家制度、政策與行政分工對兒童的治理,以及兒童在社會中的參與(或被排除);第二部分為實務部分,兒童權利公約是改善兒童在社會地位的重要實務工具,本課程探討其國際脈絡與在我國之實施現況,了解兒童的社會處境,如何影響其健康,又可以如何透過政策進行結構性改變。
*本課程之教室位在徐州校區的公衛大樓,第一週會加簽,必簽: 健管所、健康政策與社會研究學分學程、人口學程、公衛系大四。其他有興趣的學生,請第一週跟老師討論。 |
課程目標 |
本課程期望學生透過課前文獻閱讀、資料收集、課堂討論與期末報告的小研究,探究與重新建構童年、政策與健康之間的關係。 |
課程要求 |
1. 課前: 指定閱讀,或者搜尋資料之課前作業
2. 課中: 參與討論
3. 期末: 從課程內容中選擇一個跟兒童相關的主題,透過直接觀察、訪談兒童,或分析兒童相關政策,運用課程所學的理論或公約,分析兒童健康、政策、實踐。 |
預期每週課後學習時數 |
每周約2小時 |
Office Hours |
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指定閱讀 |
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參考書目 |
James, Allison., Chris. Jenks, and Alan. Prout. Theorizing Childhood. Cambridge, UK: Polity Press., 1998.
Qvortrup, Jens., William A. Corsaro, and Michael-Sebastian Honig. The Palgrave Handbook of Childhood Studies. Houndmills, Basingstoke, Hampshire?: Palgrave Macmillan, 2009.
Blair, Mitch. Child Public Health. 2nd ed. Oxford: Oxford University Press, 2010.
Pronczuk-Garbino, J.(ed.) Children’s Health and the Environment?: a Global Perspective?: a Resource Manual for the Health Sector. Geneva: World Health Organization, 2005.
Spyrou, Spyros, Rachel Rosen, and Daniel Thomas Cook. (Ed.) Reimagining Childhood Studies London: Bloomsbury Academic, 2019. |
評量方式 (僅供參考) |
No. |
項目 |
百分比 |
說明 |
1. |
課堂作業與討論 |
30% |
課堂作業: (1) 輪流報告兒少新聞; (2) 依各周規定; (3) 碩士班學生須繳交閱讀摘要與課堂心得 A4一頁 |
2. |
期中考 |
30% |
期中考前的文獻和講義 |
3. |
期末報告 |
40% |
選擇一個童年議題,結合課堂中所學的知識(童年社會學理論或兒童權利公約),透過課堂提供的研究方法,探討兒少相關議題:
1. 每人訪談至少一位兒少相關人員,針對某議題了解兒少的處境,並分析(1) 此問題的台灣現況(統計/法規或主管機關); (2)該議題與哪些兒童權利有關,(2)詢問兒少對於該議題之建議解決方案。
2. 以現有資料進行分析(如制度、法規、數據,以呈現差異與改善方向), 或介紹一個台灣可借鏡的國外制度。
期末報告: 口頭報告每組10分鐘,提問5分鐘;word書面報告約10頁(字體12號,1.5倍行高)
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週次 |
日期 |
單元主題 |
第1週 |
02/22 |
課程介紹 |
第2週 |
02/29 |
兒童與童年的多元認識與歷史演進 |
第3週 |
03/07 |
童年社會學 |
第4週 |
03/14 |
能動性與社會參與 |
第5週 |
03/21 |
兒童權利公約(UNCRC)和兒童友善城市 |
第6週 |
03/28 |
兒童權利公約之在地落實與國際審查 |
第7週 |
04/04 |
兒童節/清明節 |
第8週 |
04/11 |
兒童參與權與兒童議會 |
第9週 |
04/18 |
期中考 |
第10週 |
04/25 |
國際與台灣兒童之健康圖像 |
第11週 |
05/02 |
從世代正義談環境與兒童健康 |
第12週 |
05/09 |
參訪:微光盒子-創傷知情 |
第13週 |
05/16 |
童年研究之方法導論 |
第14週 |
05/23 |
童年研究題目報告 |
第15週 |
05/30 |
期末報告 |
第16週 |
06/06 |
期末報告與課程回顧 |
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