課程資訊
課程名稱
流行病學當代研究課題
CONTEMPORARY RESEARCH TOPICS IN EPIDEMIOLOGY 
開課學期
99-1 
授課對象
公共衛生學院  流行病學與預防醫學研究所  
授課教師
李文宗 
課號
EPM5032 
課程識別碼
849 U0030 
班次
 
學分
全/半年
半年 
必/選修
選修 
上課時間
星期四7,8(14:20~16:20) 
上課地點
公衛211 
備註
與施惟量合開.
總人數上限:60人 
Ceiba 課程網頁
http://ceiba.ntu.edu.tw/991contemp_epi 
課程簡介影片
 
核心能力關聯
核心能力與課程規劃關聯圖
課程大綱
為確保您我的權利,請尊重智慧財產權及不得非法影印
課程概述

本課程涵蓋流行病學統計方法學、慢性病流行病學及傳染病流行病學各領域。授課內容主要以各種研究方法(如數量流行病學、基因體流行病學、遺傳流行病學、分子流行病學、及生物資訊學)及各個研究主題(如精神疾病、癌症、心血管疾病、老人疾病、及傳染病等)交叉探討當代最新流行病學研究議題,以拓展學生之流行病學宏觀視野。
 

課程目標
本課程授課對象主要針對大學部學生,藉由各位老師深入淺出的介紹自己的研究課題, 以及研究過程的甘苦甜美及心路歷程,以啟發學生對於流行病學研究的興趣。

本課程預計有以下主題:

分子流行病學: 應用當前分子生物科技於癌症病因之剖析 (于明暉老師)
HIV防治—預防勝於治療? (方啟泰老師)
“半”學生t檢定可以比“全”學生t檢定,有較高的檢力嗎? (李文宗老師)
環境基因流行病學: 台灣孩童健康研究 (李永凌老師)
台灣重要傳染病的流行經驗及我們對全球疫情防治的貢獻 (金傳春老師)
新興傳染病: 由偵測到流行病學探究與公共衛生政策 (金傳春老師)
結核病追追追—從花蓮到秘魯 (林先和老師)
調控基因表現的小網絡: microRNA、遺傳變異與癌症的關係 (施惟量老師)
青少年的「搖頭」行為 (陳為堅老師)
資料優化系統在探討複雜疾病之致病因子的應用 (郭柏秀老師)
表現型的精細定義在精神遺傳流行病學的應用 (連盈如老師)
褪色的記憶—失智症 (程蘊菁老師)
血液裡的印痕=你被感染了嗎? (蔡坤憲老師)
主角或舞台設計師—統計學家在科學研究中的角色 (蕭朱杏老師)
由預防醫學到預防心臟學 (簡國龍老師)

**各主題上課日期待定
 
課程要求
 
預期每週課後學習時數
 
Office Hours
 
參考書目
 
指定閱讀
 
評量方式
(僅供參考)
   
課程進度
週次
日期
單元主題
第1週
9/16  簡介 (李文宗) 
第2週
9/23  “半”學生t檢定可以比“全”學生t檢定,有較高的檢力嗎? (李文宗) 
第3週
9/30  分子流行病學: 應用當前分子生物科技於癌症病因之剖析 (于明暉) 
第4週
10/07  環境基因流行病學: 台灣孩童健康研究 (李永凌) 
第5週
10/14  台灣重要傳染病的流行經驗及我們對全球疫情防治的貢獻 (金傳春) 
第6週
10/21  新興傳染病: 由偵測到流行病學探究與公共衛生政策 (金傳春) 
第7週
10/28  青少年的「搖頭」行為 (陳為堅) 
第8週
11/04  資料優化系統在探討複雜疾病之致病因子的應用 (郭柏秀) 
第9週
11/11  主角或舞台設計師—統計學家在科學研究中的角色 (蕭朱杏) 
第10週
11/18  結核病追追追—從花蓮到秘魯 (林先和) 
第11週
11/25  表現型的精細定義在精神遺傳流行病學的應用 (連盈如) 
第12週
12/02  血液裡的印痕: 你被感染了嗎? (蔡坤憲) 
第13週
12/09  由預防醫學到預防心臟學 (簡國龍) 
第14週
12/16  調控基因表現的小網絡: microRNA、遺傳變異與癌症的關係 (施惟量) 
第15週
12/23  HIV防治—預防勝於治療? (方啟泰) 
第16週
12/30  疾病拼圖-新興疾病探索方法(廖淑芬) 
第17週
1/06  褪色的記憶—失智症 (程蘊菁)