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課程名稱 |
網路心理學實務與應用
Cyberpsychology: Theory and Practice |
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開課學期 |
106-2 |
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授課對象 |
公共衛生學院 健康行為與社區科學研究所 |
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授課教師 |
林煜軒 |
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課號 |
HBCS7022 |
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課程識別碼 |
850 M0230 |
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班次 |
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學分 |
1.0 |
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全/半年 |
半年 |
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必/選修 |
選修 |
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上課時間 |
星期四6,7(13:20~15:10) |
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上課地點 |
公衛210 |
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備註 |
上課日期：3/1,8,15,22,29; 4/12,19; 5/3,10
限碩士班以上
總人數上限：30人
外系人數限制：10人 |
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課程簡介影片 |
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核心能力關聯 |
核心能力與課程規劃關聯圖 |
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課程大綱
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為確保您我的權利,請尊重智慧財產權及不得非法影印
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課程概述 |
網際網路濫觴於二次世界大戰的軍事聯繫用途，今日則緊密地連結、改變人類過去數千年歷史的互動模式。「擁有智慧型手機」不僅是全球貧富差距的一項重要例外，也是打破資訊不對等、貧富差距所造成健康不平等的重要契機。
在現代人手機不離身、行動上網隨手可得的環境裡，手機記錄將成為貼身觀察一個人行為的最佳工具。我們認為研究手機使用行為，能直接從人類行為記錄的巨量資料獲取珍貴的訊息，這是突破傳統研究模式的新進展。
亞洲地區的智慧型手機持有率，一直佔有全球最重的比例。因此，本課程將結合傳統行為科學理論，培養學生將健康行為的學理與跨領域實務結合，厚植台灣、乃至亞太區的產學研發優勢。
This course provides an introduction to cyberpsychology. The primary objective of the course is to enrich students’ experience to a wide variety of interdisciplinary approaches – mobile applications (Apps) development, key points of successful online gaming design, and social network management.
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課程目標 |
1.運用行為科學方法，學習網路心理學的跨領域相關知識
2.了解手機應用程式的開發與設計原則
3.分析網路群體行為以及社群網絡的經營
1.Learn methodologies of behavior science and relevant interdisciplinary knowledge.
2.Understand principles of mobile applications (Apps) design and development.
3.Analyze population behaviors online and manage social network
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課程要求 |
1.上課前必須閱讀指定教材並參與課堂討論
2.本課程半數以上為小組討論
1.Read the material before the class and participate in the discussion
2.Most of the courses are group discussion
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預期每週課後學習時數 |
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Office Hours |
另約時間 |
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指定閱讀 |
1.林煜軒「精神醫療的神奇寶貝 — 智慧型手機」《精神醫學通訊》2016年 第10期。
2.《泛科學》「一打LOL就停不下來！電玩怎麼讓你失控上癮？」
3.「戰勝網路成癮—給手機族�網路族的完全攻略手冊」(Conquer the Internet addiction: An integrated guide for internet and smartphone users)，林煜軒、張立人—衛生福利部，2015.06。ISBN：9789860454260。
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參考書目 |
1.廖建容譯：欲罷不能：科技如何讓我們上癮？滑個不停的手指是否還有藥醫！天下文化，2017。(Adam Alter. Irresistible: The Rise of Addictive Technology and the Business of Keeping Us Hooked)
2.Montag C, Reuter M (2017). Internet Addiction - Neuroscientific Approaches and Therapeutical Interventions. Springer, Switzerland.
3.Rosen, Larry D., Cheever, Nancy A.Carrier, L. Mark. (2012) iDisorder: understanding our obsession with technology and overcoming its hold on us New York : Palgrave Macmillan.
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評量方式
(僅供參考) |
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No. |
項目 |
百分比 |
說明 |
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1. |
課堂參與 |
30% |
課堂小組報告 |
2. |
期中報告 |
30% |
論文解析報告 |
3. |
期末報告 |
40% |
視覺化資訊圖表製作 |
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週次 |
日期 |
單元主題 |
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第1週 |
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課程簡介：網路心理學概論
Introduction: overview of cyberpsychology
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第2週 |
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線上遊戲設計的心理學
Psychology of online games design
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第3週 |
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從手機解讀人類行為—手機行為分析(以手機程式Know Addiction為例)
Decipher human behaviors by smartphones: Learn from App “know addiction”
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第4週 |
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應用程式(App)的開發基礎—資訊工程的技術考量(以手機程式Rhythm為例)
Mobile Applications design from the perspectives of computer science: Learn from App “Rhythm”
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第5週 |
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應用程式(App)的設計原則—使用者介面研究(user interface study)：實作討論
Mobile Applications design: user interface and user experience study
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第6週 |
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文獻選讀：期中報告
Journal reading: presentation
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第7週 |
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利用Google趨勢分析網路群體行為：情緒傳染與自殺防治
Analyze population behavior via Google trend: emotional contagion and suicide prevention
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第8週 |
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互動式社群的經營、視覺化圖表製作
Manage a social network and design infographics
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第9週 |
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期末報告與回饋總結
Presentation and feedback
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