大學是學生進入社會生活階段的前哨站，除了學習專業知識與技能，大學階段也是個塑造人格的搖籃。回顧大學幾年的進展，學生是否很滿意自己的現況？ 如果畢業離開大學校園，是不是還有什麼未完成的目標，或是尚未學習到的能力？ 要不要在學生時期的最後階段，以實際嘗試的方式，挑戰自己的弱項，再培養新的能力，以面對未來？

“… it was impossible to connect the dots looking forward when I was in college, but it was very, very clear looking backwards 10 years later. … believing that the dots will connect down the road will give you the confidence to follow your heart…”
~ Steve Jobs' 2005 Stanford Commencement Address

「…當我在大學往前看時，把點連接起來是不可能的，但十年後往後看它是非常，非常清楚的。…相信點將在未來的路上連接起來將給你追隨內心的信心…」
∼ 史蒂夫•賈伯斯 2005 年在史丹佛大學畢業典禮的演講（註一）

「完成目標」是工程師的強項：以務實的態度，掌握成功的關鍵，注重實際成效‭。本課程以電機工程師解決問題、克服困難的思維出發，以實作為主（workshop），明確訂定「你的目標」，以物件導向的程式設計理念（object-oriented programming），在「現在的你」與「達成目標的你」之間，訂定出必要的中間「點」（階段性任務）。進而規劃有效的方法，‭‬用務實的線條把這些中間的點串連起來，形成一個實際可行的流程圖（flow chart）。再以合理的時程表，一步一步實現階段性任務，挑戰以往所做不到的目標，在學生的最後一個階段，再次提升自己的能力。‬‬