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課程名稱 |
時頻分析和小波轉換
Time-frequency Analysis and Wavelet Transform |
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開課學期 |
112-1 |
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授課對象 |
電機資訊學院 生醫電子與資訊學研究所 |
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授課教師 |
丁建均 |
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課號 |
CommE5030 |
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課程識別碼 |
942 U0420 |
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班次 |
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學分 |
3.0 |
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全/半年 |
半年 |
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必/選修 |
選修 |
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上課時間 |
星期四2,3,4(9:10~12:10) |
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上課地點 |
明達231 |
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備註 |
總人數上限：150人 |
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課程簡介影片 |
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核心能力關聯 |
核心能力與課程規劃關聯圖 |
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課程大綱
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為確保您我的權利,請尊重智慧財產權及不得非法影印
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課程概述 |
時頻分析可視為傅立葉轉換的一般化，本課程將介紹多個時頻分析的方法，包括短時傅立葉轉換，加伯轉換，韋格納分佈，柯恩轉換，希爾伯特黃轉換，小波轉換，並介紹它們在濾波器設計，聲學，影像處理，通訊，和壓縮感知上的應用 |
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課程目標 |
一方面介紹時頻分析的理論和應用，一方面也複習信號處理的知識 |
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課程要求 |
平時分數: 15 scores
基本分12分，再根據額外問題(共四題)的回答來加分
Homework: 60 scores
(5 times, 每 3 週一次)
Term paper 25 scores
方式有五種，任選其中一種方式
(1) 書面報告 (10頁以上(不含封面)，中英文皆可，11或12的字體，題目可選擇和課程有關的任何一個主題，格式和一般寫期刊論文或碩博士論文相同，包括 abstract, conclusion, 及 references，並且要分 sections，必要時有subsections。 )
(2) Tutorial (和書面報告格式相同，但18頁以上，題目由老師指定，以清楚的介紹一個主題的基本概念和應用為要求，選擇這個項目的同學，學期成績加 3分)
(3) 口頭報告 (限五個人，每個人 30~40分鐘，題目可選擇和課程有關的任何一個主題，選擇這個項目的同學，學期成績加 2分)
(4) 編輯 Wikipedia (中文或英文網頁皆可，至少 2 個條目，但不可同一條目翻成中文和英文。限和課程相關者，自由發揮，越有條理、有系統的越好)
(5) 協助數位訊號處理程式資料庫的建立，協助編寫2個程式 |
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預期每週課後學習時數 |
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Office Hours |
另約時間 備註： Students can ask a question by Email or face-by-face. If the students want to discuss face-by-face, please make an appointment first. I am free all afternoons in the week day. |
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指定閱讀 |
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參考書目 |
S. Mallat, A Wavelet Tour of Signal Processing: The Sparse Way, Academic Press, 3rd edition, 2009.
K. Grochenig, Foundations of Time-Frequency Analysis, Birkhauser, Boston, 2001.
S. Qian and D. Chen, Joint Time-Frequency Analysis: Methods and Applications, Prentice-Hall, 1996. |
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評量方式
(僅供參考) |
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No. |
項目 |
百分比 |
說明 |
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1. |
平時成績 |
15% |
基本分12分，再根據額外問題(共四題)的回答來加分
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2. |
作業 |
60% |
五次作業，每次12分 |
3. |
期末報告 |
25% |
方式有五種，可任選一種 (書面報告，tutorial，口頭報告，編輯 Wikipedia，協助程式資料庫建立) |
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針對學生困難提供學生調整方式 |
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上課形式 |
以錄影輔助, 提供學生彈性出席課程方式 |
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作業繳交方式 |
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考試形式 |
書面(口頭)報告取代考試 |
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其他 |
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