課程資訊
課程名稱
憲法理論專題研究三
Seminar on Constitutional Theory (Ⅲ) 
開課學期
106-1 
授課對象
法律學院  法律研究所  
授課教師
許志雄 
課號
LAW7017 
課程識別碼
A21 M1360 
班次
 
學分
2.0 
全/半年
半年 
必/選修
選修 
上課時間
星期一10,A(17:30~19:15) 
上課地點
 
備註
法研6教室。
限碩士班以上
總人數上限:24人 
 
課程簡介影片
 
核心能力關聯
核心能力與課程規劃關聯圖
課程大綱
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課程概述

主題:立憲主義與民主
當代立憲民主主義蔚為潮流,各國爭相採行,已然成為憲法不可或缺的要素。然而,立憲主義與民主主義的思想淵源不同,內涵互異。嚴格言之,二者處於緊張關係,甚至彼此對立。因此,何以立憲主義與民主主義能夠合冶一爐,同時被各國奉為圭臬,而且現代實質憲法論的憲法學亦以立憲民主的追求為目標,即有深入加以探究的必要。
各國即使同樣名為立憲民主制,實際的制度構造卻不盡相同,運作機能南轅北轍,亦非罕見。以我國為例,近年來推動民主化,進行一連串的憲政改革,立憲民主確有相當進展,與威權體制時期不可同日而語;惟不可諱言的,相較於歐美日等先進國家,仍然瞠乎其後,隨時皆有崩盤的危機。何以如此?政治生態作祟,固然無可否認,而制度設計不健全,也是一大因素。追根究底,國人對立憲民主的認識不夠,更是癥結所在。唯有透過立憲民主的切實理解,方能釐清我國憲政的問題,找出對策,並尋求今後的發展方向。
本課程探討的重點如下:
(一)立憲主義的意義與發展
1.立憲主義的思想源流
2.立憲主義與近代國家
3.立憲主義與現代國家
4.立憲主義的全球化
5.全球性立憲主義
(二)民主的意義與發展
1民主的思想源流
2.直接民主制與間接民主制
3.半直接民主制
4.非媒介民主制
(三)立憲民主制的課題
1.人權與民主
2.權力分立與民主
3.司法審查與民主
4.主權與民主





 

課程目標
探討立憲主義與民主的意涵、發展趨勢及課題 
課程要求
本課程以討論為主,講授為輔。前數週由本人針對課程內容及相關問題,做全面性的介紹與說明,並選讀若干文獻。此後,每週由一位(或兩位)同學提出書面及口頭報告,一位(或兩位)同學擔任評論,其他同學共同討論。報告之主題於三週內選定,只要與本課程相關者即可,不以大綱所列者為限。 
預期每週課後學習時數
 
Office Hours
 
參考書目
一、許志雄著,現代立憲主義與民主的對話,收於法學叢刊雜誌社主編「跨世紀法學新思
維」,元照,2006年
二、許志雄著,憲法秩序之變動,元照,2010年二版
三、許志雄著,憲法之基礎理論,稻禾,1992年
四、人權論—現代與近代的交會,元照,2016年
 
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評量方式
(僅供參考)
   
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