題目：大法官審理案件法的修正與憲法訴訟

授課教師：許宗力

司法院今年大幅翻修大法官審理案件法，從現行法的35條一下子暴增到草案的105條，單從量來看，增加到近3倍，就內容看，也精緻、細膩了不少，質或量，都追上民、刑、行政訴訟法，呈現出一部恢弘的憲法訴訟法之氣勢。整體而言，這部草案確實把憲法訴訟法的發展往前推進了一大步，但值得討論的地方也不在少數，尤其是無視外界呼籲，堅不納入針對判決的憲法訴願制度。就內容看，有不少亮點：例如增加允許人民跳躍聲請解釋的機制；宣告法律違憲須大法官2/3以上同意，同意違憲人數未達2/3，即視為合憲；組織、程序的司法化（包括言詞審理常態化）；主筆大法官顯名化；選案機制明文化；暫時處分明文化；改善定期失效及合憲性解釋的權利救濟；增訂法庭之友制度；憲法疑義解釋與機關爭議的融合；降低少數立委聲請門檻；統一、單純化地方制度爭議解決程序，終結地方制度法相關規定混亂的亂象等等。依老師預測，這個草案有極高機率在這屆立委任內通過，所以現在也是檢討這部草案的適當時機。
本課程目的除了檢討大法官審理案件法草案，也期待在此基礎上，更深入探討憲法訴訟的相關問題，並盡可能帶入比較法的討論。本課程討論議題大致如下：
違憲審查制度的起源與類型
憲法法官的資格與選任
憲法訴訟一般程序
判決憲法訴願制度
法規違憲審查程序類型（立委聲請、法官聲請、機關聲請、機關爭議、地方制度爭議等等）
裁判類型（警告性裁判、合憲解釋、定期失效宣告等）
裁判效力
暫行性權利保護
憲法法庭在整體國家功能之地位
比較法討論，包括認識德國、美國、法國、韓國等國的違憲審查制度內涵

本課程前半部由老師引言、講授，同學閱讀參考文獻、作文獻摘要、分享心得，後半部由修課同學擇一題目輪流提出報告，共同討論。期末繳交定稿。