課程資訊
課程名稱
憲法專題討論
SEMINAR ON CONSTITUTIONAL LAW 
開課學期
95-2 
授課對象
法律研究所  
授課教師
張文貞 
課號
LAW5071 
課程識別碼
A21 U1330 
班次
02 
學分
全/半年
半年 
必/選修
選修 
上課時間
星期一3,4(10:20~12:10) 
上課地點
社法25 
備註
先修科目:憲法與行政法(適用全校學士班學生)。
限學士班三年級以上
總人數上限:30人 
 
課程簡介影片
 
核心能力關聯
核心能力與課程規劃關聯圖
課程大綱
為確保您我的權利,請尊重智慧財產權及不得非法影印
課程概述

憲法作為國家最高規範,其文字規定有一定之抽象性,亦無法鉅細靡遺,因而使憲法解釋面臨相當程度之挑戰。當憲法規定人民享有財產權、言論自由及人身自由之保障時,我們要如何能「望文生義」理解所謂財產權、言論自由或人身自由之內涵、甚或其界限範圍?當憲法羅列政府組織之基本規定以及各個憲政機關之權限範圍時,我們又如何能確知其所指涉之政府制度,並在權限機關發生爭議時作成適當之解釋?凡此問題,均顯示憲法之解釋,相較於一般法律之解釋更具挑戰性,也使憲法解釋之方法(亦即,如何解釋憲法?)及其相關理論(亦即,為何要如此解釋憲法?)成為憲法學研究中可以說是最具關鍵性之議題。在近年科際整合研究趨勢之帶動下,社會科學方法(social scientific methods)是否(或應)成為憲法解釋之一種方法,亦受熱烈討論。對本課程而言,另一個重要問題是,憲法解釋之方法,是否(以及應否)因為憲法解釋之主體(如行政、立法、司法)不同,而有所不同?其背後所彰顯當代憲政主義之要求與政府權力角色為何?此一問題之思考,雖與司法違憲審查之正當性有關,但顯然不以此為限,或者應說超越此一問題。 

課程目標
為使修課同學能兼從理論及實務之面向探究憲法解釋之方法,本課程將分三個階段進行。第一階段研讀憲法解釋方法之基本文獻,使同學對相關之方法論有基本之理解;第二階段則以我國大法官指標性解釋(尤其是近年最新之相關解釋)為探討對象,要求修課同學以前階段解釋方法之學習為基礎,對相關大法官解釋之方法予以剖析,及更重要的是,批判。 
課程要求
修課同學至少必須負責一次以上之課程討論報告,以及撰寫最後學期報告。學期報告之長度,大學部以八千字、研究所以一萬字為度,大學部可以二人一組、亦可單獨撰寫,研究所同學必須單獨撰寫。學期報告之題目必須於學期第十週以前經授課教師同意。 
預期每週課後學習時數
 
Office Hours
每週一 13:20~15:10 備註: 同學亦可與授課教師另行約定時間 
指定閱讀
 
參考書目
參見每週進度中所列教材及書目 
評量方式
(僅供參考)
 
No.
項目
百分比
說明
1. 
課堂報告及討論 
40% 
本課程將非常重視同學上課的參與及討論,同學的充分準備與參與是這門課成功與否的關鍵。學期成績表現以第一部份的討論與上課表現(40%)及期末報告(60%)綜合評量核算。 
2. 
期末之學期報告 
60% 
 
 
課程進度
週次
日期
單元主題
第1週
2/26  課程介紹 
第2週
3/05  台日憲法共同研究會,停課乙次,如有需要,擇期補課。 
第3週
3/12  1. 法律解釋的基本方法:文義解釋、歷史解釋、體系解釋、目的解釋
*吳庚,《憲法的解釋與適用》,台北:作者自刊(第3版,2004)(以下簡稱吳書),頁509-556。
2. 憲法解釋的特殊性:政治問題、合憲性解釋、違憲審查
*吳書,頁557-598。
#吳書,頁437-508。[解釋方法之理論基礎]
 
第4週
3/19  3. 解釋論與非解釋論的論辨
*約翰、哈特、伊利(John Hart Ely)著,劉靜怡等譯,《民主與不信任》,台北:商周出版(2005)(以下簡稱伊利書),頁20-63。[第二章 枉然的逐句解釋主義]
*伊利書,頁66-108。[第三章 探詢基本價值]
 
第5週
3/26  4. 憲法解釋的替代途徑(alternatives)
4.1. 極簡取向
*凱斯、桑斯坦(Cass Sunstein)著,商千儀、高忠義譯,《司法極簡主義:一次一案的精神與民主政治》,台北:商周主版(2001)(以下簡稱桑斯坦書),頁14-43。[第一章 爭議留待未決]
*桑斯坦書,頁46-77。[第二章 發揚民主的極簡主義]
 
第6週
4/02  4.2. 脈絡取向
*Bruce Ackerman, We the People: Foundations (Cambridge: Harvard University Press, 1991), at 131-162. [Chapter Six: The Possibility of Interpretation]
#布魯斯、艾克曼(Bruce Ackerman)著,孫力、張朝霞譯,《我們人民:憲法的根基》,北京:法律出版(2004),頁93-114。
*張文貞,2003.11,〈中斷的憲法對話:憲法解釋在憲法變遷脈絡的定位〉,《台大法學論叢》,32卷6期,頁61-102。
4.3 社會科學方法
*釋字第584號解釋(及釧v力大法官所提協同意見)
#Brown v. Board of Education, 347 U.S. 483 (1954) fn. 11
*張文貞,〈書評:司法違憲審查的政治起源?--科技整合取向的探討〉,《台灣民主季刊》,3卷1期,頁137-142(2006)。
#張文貞,〈法律人的大法官或經濟學家的大法官?--釋字第606號解釋評析〉, 論文發表於《憲法學研究之科技整合》學術研討會,台大法律學院科際整合研究所、台大法律學院及台灣法學會共同主辦,2006年5月20日,台北。
 
第7週
4/09  授課教師赴美發表論文,停課乙次,如有需要,擇期補課。 
第8週
4/16  5. 基本權利的解釋方法
5.1. 基本權利內涵的解釋
*李建良,〈基本權利理論體系之構成及其思考層次〉,收於《憲法理論與實踐(一)》,頁51以下(1999)。
*林超駿,〈如何既受美國法上之憲法解釋理論,以促進大法官之釋憲弁遄r,收於劉孔中、陳新民主編:《憲法解釋之理論與實務 第3輯》,台北:中研院人社所出版,頁33-90(2002)。
*釋字第404號解釋及吳庚大法官所提不同意見書
*顏厥安,〈自由權之內部與外部維繫結構—以釋字第404號解釋為起點〉,收於吳庚大法官榮退論文集編輯委員會編:《公法學與政治理論:吳庚大法官榮退論文集》,頁191-217(2004)。
 
第9週
4/23  5.2. 基本權利限制的解釋:法律保留、比例原則及審查密度、審查標準
*釋字第443號解釋、釋字第612號解釋野禸q大法官不同意見[法律保留及法律明確]
*釧v力,〈論法律保留原則〉,收於《法與國家權力》,頁117以下(1993)。
*釋字第476號解釋、釋字第554號解釋[比例原則]
*黃昭元,〈憲法權利限制的司法審查標準:美國類型化多元標準模式的比較分析〉,《台大法學論叢》,33卷3期,頁45-103。
*釋字第584號解釋、釋字第584號解釋釧v力大法官協同意見、釋字第578號解釋釧v力大法官協同意見[審查密度]
*釋字第580號解釋林子儀大法官部分不同及部分協同意見[審查標準]
 
第10週
4/30  6. 權力分立及政府體制的解釋方法
*蘇永欽,〈大法官解釋政府體制的方法〉,收於吳庚大法官榮退論文集編輯委員會編:《公法學與政治理論:吳庚大法官榮退論文集》,頁293-330(2004)。
*顏厥安,〈憲法文本與中央政府體制〉,《憲邦異式:憲政法理學論文集》,頁183-206(2005)。
*張文貞、葉俊榮,〈邁向憲政主義—憲政體制的變遷與解釋〉,收於湯德宗主編:《憲法解釋之理論與實務》第4輯,台北:中研院/元照出版,頁411-460(2005)。
 
第11週
5/07  7. 憲法政策的解釋方法
*蘇永欽,〈部門憲法—憲法釋義學的新路徑?〉,收於《部門憲法》,台北:元照出版,頁(2005)。
*張嘉尹,〈憲法解釋、憲法理論與「結果考量」--憲法解釋方法論的問題〉,收於劉孔中、陳新民主編:《憲法解釋理論與實務 第3輯》,台北:中研院人社所出版,頁1-32(2002)。
 
第12週
5/14  8. 我國大法官指標性解釋(leading interpretations)及其方法之研析與批判
8.1 基本權利
*釋字第582號解釋(#釋字第392號解釋)
*釋字第603號解釋(#釋字第599號解釋)
*釋字第606號解釋
*釋字第617號解釋(#釋字第407號解釋)
*釋字第623號解釋
8.2. 權力分立與政府體制
*釋字第585號解釋(#釋字第76號解釋、釋字第325號解釋)
*釋字第572號解釋(#釋字第371號解釋、釋字第590號解釋
*釋字第601號解釋
*釋字第613號解釋
8.3. 憲法政策
*釋字第578號解釋
*釋字第580號解釋
*釋字第584號解釋
*釋字第596號解釋(釧v力及野禸q大法官所提不同意見)
 
第13週
5/21  8. 我國大法官指標性解釋(leading interpretations)及其方法之研析與批判
8.1 基本權利
*釋字第582號解釋(#釋字第392號解釋)
*釋字第603號解釋(#釋字第599號解釋)
*釋字第606號解釋
*釋字第617號解釋(#釋字第407號解釋)
*釋字第623號解釋
8.2. 權力分立與政府體制
*釋字第585號解釋(#釋字第76號解釋、釋字第325號解釋)
*釋字第572號解釋(#釋字第371號解釋、釋字第590號解釋
*釋字第601號解釋
*釋字第613號解釋
8.3. 憲法政策
*釋字第578號解釋
*釋字第580號解釋
*釋字第584號解釋
*釋字第596號解釋(釧v力及野禸q大法官所提不同意見)
 
第14週
5/28  8. 我國大法官指標性解釋(leading interpretations)及其方法之研析與批判
8.1 基本權利
*釋字第582號解釋(#釋字第392號解釋)
*釋字第603號解釋(#釋字第599號解釋)
*釋字第606號解釋
*釋字第617號解釋(#釋字第407號解釋)
*釋字第623號解釋
8.2. 權力分立與政府體制
*釋字第585號解釋(#釋字第76號解釋、釋字第325號解釋)
*釋字第572號解釋(#釋字第371號解釋、釋字第590號解釋
*釋字第601號解釋
*釋字第613號解釋
8.3. 憲法政策
*釋字第578號解釋
*釋字第580號解釋
*釋字第584號解釋
*釋字第596號解釋(釧v力及野禸q大法官所提不同意見)
 
第15週
6/04  8. 我國大法官指標性解釋(leading interpretations)及其方法之研析與批判
8.1 基本權利
*釋字第582號解釋(#釋字第392號解釋)
*釋字第603號解釋(#釋字第599號解釋)
*釋字第606號解釋
*釋字第617號解釋(#釋字第407號解釋)
*釋字第623號解釋
8.2. 權力分立與政府體制
*釋字第585號解釋(#釋字第76號解釋、釋字第325號解釋)
*釋字第572號解釋(#釋字第371號解釋、釋字第590號解釋
*釋字第601號解釋
*釋字第613號解釋
8.3. 憲法政策
*釋字第578號解釋
*釋字第580號解釋
*釋字第584號解釋
*釋字第596號解釋(釧v力及野禸q大法官所提不同意見)
 
第16週
6/11  修課同學撰寫期末報告 
第17週
6/18  修課同學撰寫期末報告 
第18週
6/25  期末報告繳交截止日期