傳統上國際法教學採用教科書本模式 (text-book) ，由講授者根據特定或參考數本國際法教材，將重點進行陳述，具有闡明與強化記憶之功能，此一模式與其他各法學科目所通行教學模式相通，學生最易適應。然此一模式在針對國際法特定案例運用時，往往失之生疏，不知特定案例所將利用之資料何處尋求，以及所涉及議題如何處理。
國際法的發展確係基於眾多「國際法案例」之累積，需輔以大量英文資料，本課程在簡述國際法總論各該章節國際法概念後，選擇經典英文案例，由老師講述、或以分組報告形式簡述其背景、事實摘要、兩方論點、法院判決等；同時，為培養同學思辨能力，在各該章節，選擇與該章國際法法理有關之我國案例，闡述該案件之背景事實，輔以參考資料，鼓勵同學尋找對台灣最有利之國際法論述。
 

1. 本校建議 A+ 比例上限為 20% ，非強制規定，授課教師可依課程要求調整，建議必修課程參考。
2. 本校採用等第制評定成績，學生成績評量辦法中的百分制分數區間與單科成績對照表僅供參考，授課教師可依等第定義調整分數區間。詳見學習評量專區 (連結)。