課程名稱 |
刑事法與刑事政策專題研究二 Seminar on criminal law and criminal policy (Ⅱ) |
開課學期 |
105-1 |
授課對象 |
法律學院 法律研究所 |
授課教師 |
薛智仁 |
課號 |
LAW5483 |
課程識別碼 |
A21 M6500 |
班次 |
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學分 |
2 |
全/半年 |
半年 |
必/選修 |
選修 |
上課時間 |
星期二8,9(15:30~17:20) |
上課地點 |
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備註 |
教室為法研4。 總人數上限:15人 |
Ceiba 課程網頁 |
http://ceiba.ntu.edu.tw/1051LAW5483_ |
課程簡介影片 |
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核心能力關聯 |
核心能力與課程規劃關聯圖 |
課程大綱
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為確保您我的權利,請尊重智慧財產權及不得非法影印
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課程概述 |
主題:刑法與轉型正義
轉型正義泛指民主國家對於轉型前之威權政府所為人權侵害的處置,通常包括處置加害者、賠償被害者及歷史記憶的保存。其中的「處置加害者」是相當困難的轉型正義議題,民主政府如果要透過刑罰制裁威權時期的人權侵害者,通常會面臨兩大問題:一、威權時期的人權侵害大多數披著合法的外衣且年代久遠,若是事後予以處罰,會面臨違反禁止溯及既往原則的疑義,而且可能必須排除追訴時效的限制,這些都可能與法治國刑法相衝突;二、處罰威權時期的人權侵害,有可能面臨舊的政治勢力的反撲,反而不利於民主轉型、社會和解。因此,世界各國對於如何處置加害者,發展出了各種模式:有些徹底追訴、有些一筆勾銷、有些則是進行真相和解。臺灣至今在轉型正義的努力上,在處置加害人上完全沒有實質作為,是一種「只有被害人、沒有加害人」的轉型正義。借鏡世界各國的處置加害人經驗,將是我國實現轉型正義的第一步。 |
課程目標 |
為了借鏡外國的處置加害人經驗,本課程將共同閱讀一篇由德國知名刑法學者Albin Eser所撰寫的研究報告:Rechtspolitische Reflexionen zur Aufarbeitung und Verhinderung von Systemunrecht, in: Albin Eser (Hrsg.), Strafrecht in Reaktion auf Systemunrecht, 2012, Berlin: Duncker & Humblot, S. 392-470。此一研究報告係以德國馬克斯--普朗克外國與國際刑法研究所(MPI)所進行的大型研究計畫成果為基礎,綜合分析刑法在實現轉型正義裡的各種角色,並提出法律政策上的建議。共同閱讀這篇研究報告,目的在瞭解各國實現轉型正義的模式,同時增進德文閱讀能力。 |
課程要求 |
本課程要求修課同學全程出席,缺席者應事先敘明理由請假。修課同學應具備基礎德文能力,由於課程負擔不輕,必須有時間、精神、及決心投入閱讀。我會指定每堂課的閱讀份量,並且事前提問,使同學有事先準備的方向。課程結束後,應繳交本篇研究報告之中文摘要(約二千字)。讓我們一起來享受這趟旅程!! |
預期每週課後學習時數 |
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Office Hours |
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指定閱讀 |
Rechtspolitische Reflexionen zur Aufarbeitung und Verhinderung von Systemunrecht, in: Albin Eser (Hrsg.), Strafrecht in Reaktion auf Systemunrecht, 2012, Berlin: Duncker & Humblot, S. 392-470
(研究報告的PDF檔,我已經放在CEIBA,歡迎有意修課的同學下載事先閱讀) |
參考書目 |
臺灣民間真相與和解促進會,記憶與遺忘的鬥爭--臺灣轉型正義階段報告,2015年,臺北:衛城。 |
評量方式 (僅供參考) |
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週次 |
日期 |
單元主題 |
第1週 |
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停課 |
第2週 |
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課程說明 |
第3週 |
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研究報告392-397 |
第4週 |
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研究報告397-402 |
第5週 |
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研究報告402-408 |
第6週 |
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研究報告408-411 |
第7週 |
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研究報告411-416 |
第8週 |
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研究報告416-420 |
第9週 |
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研究報告420-425 |
第10週 |
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研究報告425-430 |
第11週 |
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研究報告430-433 |
第12週 |
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研究報告434-439 |
第13週 |
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研究報告439-446 |
第14週 |
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研究報告446-451 |
第15週 |
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研究報告451-457 |
第16週 |
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研究報告457-462 |
第17週 |
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研究報告462-470 |