課程資訊
課程名稱

 
開課學期
 
授課對象
  
授課教師
 
課號
 
課程識別碼
 
班次
 
學分
 
全/半年
 
必/選修
 
上課時間
 
上課地點
 
備註
 
 
課程簡介影片
 
核心能力關聯
核心能力與課程規劃關聯圖
課程大綱
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課程概述

「現代生物學」是生命科學的基礎。本課程為跨系院學生規劃「現代生物學」及「現代生物學之應用」系列課程,並設計二階段教學策略,以改進學生學習方法。二階段教學包括(1)「現代生物學」:由資深教授群負責講授現代生物學學理,以及生命科學定律是如何歸納、如何構思而成。(2)「現代生物學之應用」:主要是「現代生物學」延伸,由多位教授負責,並有專屬講師及助教協助同學學習。課程中選擇重要現代生物學跨領域應用課題做深入解析及討論,輔以實例教學影片,透使學生學習探索既有的知識外,更重要的是本課程設計將使主修物理、化學、數學、工學、資訊及不同領域的學生,能一起上課及對談、討論,探索跨領域生命科學新知。透由本課程的設計,可訓練學生以跨領域團隊合作解決問題的能力。
本課程為A8領域無標示*的純通識課程,依各系規定可能無法抵系外全校性選修學分
本課程第三週不開放人工加簽, 請於選課系統登記加選分發 

課程目標
本課程除深入簡出探討生命科學的領域外,更透過與生活結合的應用實例作說明,以期達到寓教育於生活之目的。本課程設計亦注重師生間之交流, 提供學生們更多的發問與探討時間,以期學生除了得到有關生命科學的知識外,也希望藉此課程能夠激發出更多跨領域之創意。 
課程要求
每週課堂出席並進行小組討論
閱讀指定相關文章上傳發表心得
個人需繳交期中報告
期末小組報告或參加辯論賽
期末大會考 
預期每週課後學習時數
 
Office Hours
 
指定閱讀
 
參考書目
 
評量方式
(僅供參考)
   
課程進度
週次
日期
單元主題
第1週
2/22  課程介紹、生物學的基本單位:細胞(李心予老師) 
第2週
2/29  血管抑制物質之應用與其發展(李心予老師) 
第3週
3/7  仿生學(朱家瑩老師) 
第4週
3/14  戴奧辛生物檢測系統之建立(李心予老師) 
第5週
3/21  大腦的基礎語言(陳示國老師) 
第6週
3/28  神經生物學的現代應用(陳示國老師) 
第7週
4/4  兒童節及民族掃墓節(放假日) 
第8週
4/11  阿滋海默症致病機轉之基礎研究(黃偉邦老師) 
第9週
4/18  現代生物科技以及人類基因體計畫(黃偉邦老師) 
第10週
4/25  (期中考週) 繳交個人期中報告 
第11週
5/2  模式生物在現代生物學的角色(黃偉邦老師) 
第12週
5/9  人類遺傳標記與醫學上之應用(朱家瑩老師) 
第13週
5/16  致癌機轉之研究與癌症治療概論(朱家瑩老師) 
第14週
5/23  期末辯論賽(1) 
第15週
5/30  期末辯論賽(2) 
第16週
6/6  期末大會考