課程名稱 |
生物、演化與人 Biology, Evolution and Humanity |
開課學期 |
100-2 |
授課對象 |
生命科學院 生命科學系 |
授課教師 |
王道還 |
課號 |
LS1041 |
課程識別碼 |
B01 17500 |
班次 |
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學分 |
2 |
全/半年 |
半年 |
必/選修 |
選修 |
上課時間 |
星期一7,8(14:20~16:20) |
上課地點 |
新202 |
備註 |
本課程為探究科學發展與文明系列課程,詳見課程大綱。兼通識A58*。 總人數上限:80人 |
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課程簡介影片 |
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核心能力關聯 |
核心能力與課程規劃關聯圖 |
課程大綱
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為確保您我的權利,請尊重智慧財產權及不得非法影印
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課程概述 |
本課程以現代生命科學的核心—演化—為起點,討論相關的人文議題。
由於知識爆發,現代生命科學可分為微觀與巨觀兩個方面,本課程內容包括:
第一、微觀生物學:人類基因組計畫完成後,科學界對於生命過程已擁有精確的基本資訊。利用那些資訊的技術也相當成熟,通稱「生物科技」,於是無論基礎、應用研究,都打開了新的視野。周成功教授將介紹生物科技的基本原理、應用實例,並討論流行的關於生物科技的文化想像,以評估某些願景。
第二、巨觀生物學:達爾文演化論對於人文思想的衝擊,史稱「達爾文革命」。一個半世紀以來,許多基本問題仍然沒有適切的答案。例如生物學對於人文願景,有什麼參考價值?兩性的生物差異,與傳統的人文規範(如所謂父權體制),有什麼關係?以及人文歧異的由來。
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課程目標 |
一、檢討「兩個文化」(the two cultures),或「科學vs.人文」這一問題的來歷;
二、以實例闡述「科學」是一種極其特殊的認知模式;是特定文化、社會、歷史的產物。
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課程要求 |
出席上課;閱讀指定教材;思考。
考核方式:
一、出席:點名三次不到,不得參加期末考;
二、考試(問答題、申論題):期中考、期末考。
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預期每週課後學習時數 |
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Office Hours |
另約時間 |
指定閱讀 |
以下三本小說,期末考必考:
《科學怪人》(1818)
《美麗新世界》(1932)
《別讓我走》(Never let me go, 2005)(石黑一雄著,商周,2006)
(案,以上三本小說都有電影版,不妨找來欣賞,比較小說與電影的異同。特別推薦電影「別讓我走」(2010))
以《美麗新世界》為例,以下為考古題:
一、 請問《美麗新世界》的作者
Aldous Leonard Huxley與生命科學的關係?
二、小說中,「美麗新世界」的motto
(可譯為箴言、格言、校訓、家訓、信條等)是什麼?如何以生物技術達成?
三、反共八股中,最常出現的句子是:「人性追求自由(或者不受拘束)的衝動」不可能永遠受壓抑。作者顯然同意這個觀點,因此在小說中以生物技術設計了一個關鍵情節,呼應這個論斷。請問那個關鍵情節是什麼?
四、《美麗新世界》的卷首語,引用Nicolas Berdiaeff的話,提出了一個「令人痛苦的問題」。什麼問題?
五、請問Nicolas Berdiaeff究竟是什麼人? |
參考書目 |
一、《第三種(黑)猩猩》(The Third Chimpanzee, by Jared Diamond, 1992),王道還譯,時報文化出版;(說明:本書提供課堂演講最重要的背景知識。)
二、Darwin: a very short introduction, by Jonathan Howard, Oxford University Press;(說明:關於達爾文的生平與理論,本書是最精簡的入門書)
三、電影「愛,進化」(Creation, 2009, BBC), 2011年10月於台灣上演;(說明:為「達爾文誕生兩百年(Darwin200)」 而拍的應景片,值得看。)
四、《一生必讀的英文小說:經典&大眾小說導讀賞析》,陳超明著,聯經出版公司,2011。(說明:讀書是必須學習的技能,特別是讀小說;本書是入門書的入門書。)
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評量方式 (僅供參考) |
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週次 |
日期 |
單元主題 |
第1週 |
2/20 |
開學周,本課導論 |
第2週 |
3/03 |
(星期六)周成功教授:生命的起源 |
第3週 |
3/05 |
周成功教授:生命為什麼那麼複雜? |
第4週 |
3/12 |
達爾文與達爾文革命 |
第5週 |
3/19 |
延伸討論:西方科學的文化與社會脈絡 |
第6週 |
3/26 |
人類的演化 |
第7週 |
4/02 |
延伸討論:科學與「先入之見」 |
第8週 |
4/09 |
人類的性象一 |
第9週 |
4/16 |
期中考 |
第10週 |
4/23 |
人類的性象二 |
第11週 |
4/30 |
延伸討論:父權體制的起源 |
第12週 |
5/07 |
人類的腦子一 |
第13週 |
5/14 |
人類的腦子二 |
第14週 |
5/21 |
周成功教授:生命的叛逆:癌症 |
第15週 |
5/28 |
周成功教授:生命的終結:老化 |
第16週 |
6/04 |
結論:人文多樣性及其後果 |
第17週 |
6/11 |
複習 |
第18週 |
6/18 |
期末考 |