在全球生物多樣性快速流失的時代，必須透過高效率的方式，蒐集大範圍、長時間的資料，作為瞭解現況、探討原因、合理預測、檢視保育政策與行動的主要資料來源，才趕得上生物多樣性流失的速度。幸好，同時網路通訊與社群網絡快速發展、智慧型行動裝置的普及，使公民科學成為生物多樣性保育的重要主工具，同時也累積大量的觀察紀錄與資料。

然而，公民科學機制自然有其優勢與限制，在公民科學的資料當中，我們時常觀察到一些特色，可能會導致分析結果產生偏差與失準。同時，經營公民科學計畫的過程中，也會需要瞭解如何招募與經營志工，懂得與參與者互動，才能長久經營。懂得妥善的運用有限資源，建立人與人之間的互信關係，培養處理資料與解讀分析結果的知識與經驗，是有效運用公民科學機制解決問題的重要素養。 

1. 本校建議 A+ 比例上限為 20% ，非強制規定，授課教師可依課程要求調整，建議必修課程參考。
2. 本校採用等第制評定成績，學生成績評量辦法中的百分制分數區間與單科成績對照表僅供參考，授課教師可依等第定義調整分數區間。詳見學習評量專區 (連結)。