課程意旨在讓研究生於碩一吸收各基因體與系統生物學相關領域之基礎知識與技術平台後，持續以口頭報告討論的方式，在碩二期間研讀最先進文獻或報告自己擬從事的研究課題背景及實驗設計。由老師（兩人以上一組）與學生（五人一組）分組進行小班制、高互動的討論式教學，以培養學生閱讀科學文獻的能力，並具備良好解析、思辨與表達能力。 

1. 本校尚無訂定 A+ 比例上限。
2. 本校採用等第制評定成績，學生成績評量辦法中的百分制分數區間與單科成績對照表僅供參考，授課教師可依等第定義調整分數區間。詳見學習評量專區 (連結)。