【課程加簽規定】
＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊
因應疫情，本年度課程加簽分為二階段：

1. 第一階段初步篩選：
要先填寫「修課預選報名表」進行初步篩選，連結為：
https://forms.gle/6EdaojJ7ZwAT3dMk9
（最後填寫時間與修改時間為：8/31, 23:55，但若滿200人將提早結束填表）


2. 第二階段篩選：
＊由於本課程修課過程中有眾多要求，本課程第一週所有欲修課學生「務必」到課，以清楚了解本課程的所有規定事項。此外，本課程將透過期初檢測篩選最適合修習本課程的學生，並佔學期總成績30%。請所有欲修習本課程的同學，特別注意，務必於第一週到課！
＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊

本課程是「生命教育」的實作型課程，強調以休閒哲學主軸應用於生命教育的生活實踐。；透過休閒的課題的反省與探索，鼓勵學生思考關切如何做人與生活的人生實踐課題，並讓學生思考「我應該怎樣活著？」與「我如何能活出應該活出的生命？」等人生根本的課題。

本課程將透過多元的上課方式，利用講述、小組討論、電影賞析、體驗活動……等方式探討休閒哲學、全人發展與生命教育的關係與連結。課程的軸線將自重新審視生命的中心目標開始，討論生命的重心究竟應該是工作價值還是休閒生活？接著，透過東方與西方休閒哲學發展歷程與其生命觀的過程去討論休閒對生命素質的反省與回顧，並探討休閒哲學在生命歷程中所扮演的角色。在「巨觀」瞭解整體文化歷史的演進後，本課程軸線隨即進入「微觀」地審視自我生命歷程的休閒哲學與生命教育，也逐漸探討一些與個人生活經驗有關的重要生命議題，諸如戶外遊憩與體驗教育在生命教育的應用、性別議題、負向休閒與台灣本土的休閒議題（如休閒趨勢產業與休閒行為）對生命教育與全人發展的影響，期能透過指定教科書與參考閱讀資料，養成學生獨立哲學思考與倫理判斷的能力，以提供當代休閒哲學與全人發展探究的機會。