課程資訊
課程名稱
職場倫理與職場精神
Occupational Ethics and Workplace Spirituality 
開課學期
112-1 
授課對象
學程  生命教育學分學程  
授課教師
洪英正 
課號
LibEdu1106 
課程識別碼
H01 10800 
班次
 
學分
3.0 
全/半年
半年 
必/選修
選修 
上課時間
星期一7,8,9(14:20~17:20) 
上課地點
博雅301 
備註
選上本課程者第一週務必出席。開放國北教6名臺藝大6名。生命教育學分學程認列選修課程。
總人數上限:120人 
 
課程簡介影片
 
核心能力關聯
本課程尚未建立核心能力關連
課程大綱
為確保您我的權利,請尊重智慧財產權及不得非法影印
課程概述

一、後現代潮流下一個尋找「最佳關係」的時代。
二、在「永恆的『暫時』」 」確定自我定位。
三、必須面對工作世界與經濟活動壟斷下的職場倫理議題。
四、第四波工業革命下必需擁有的「精神力」 。
五、民主浪潮與公民意識下帶出的「幸福企業」 happy enterprises 、「友善職場」 friendly workplace 的主流價值。
六、共好 GUNGHO seeking common good 、共享 帶出「永續發展」 的世界新秩序觀正漸次展開,企業公民、社會責任、公司治理等高唱入雲。
七、大道至簡,「人」是什麼 存在的意義與追求的價值是什麼 身之所終的終極目標又是什麼 是人、企業、社會無從迴避的問題。
八、基於上述各點,所應展開的「工作行為」、「人群關係」及「競爭環境」應是何種面貌。
綜合而言,本課程在於幫助學習者,特別是非商管學院之學生對下述議題的充分瞭解與獨立判斷能力:
1.職場倫理與職場精神的綜合理論說明
2.道德認知與道德哲學的反思與討論。
3.當代職場新興議題的討論與實踐架構。
4.重要的職場倫理應用範疇之探究:工作、領導、勞工、服務、消費、環保、網路及跨文化等等
5.自我成長中的體悟與內、外在生命關係的洞察與昇華
6.藉由心理測驗的自我反饋與洞察,來增進自我的理解與超越。
7.實務個案之分析與發現重要命題,以轉化並落實於真實生命經驗之中。 

課程目標
為協助學生藉由「知」而後能「行」,並發展成「真知」,並且在職場倫理
與職場精神上具備真實的自我超越潛能,本課程之教學目標為:
1.建立學習者對職業道德與職場倫理的宏觀思維與微觀操作能力
2.幫助學習者重新檢視自我的職場精神命題與身(行為)心(價值)的慣性模
式,並據以調整改變
3.幫助學習者藉由理論思辨與個案研討,定位出生命中重要的職場範疇中
的倫理困境與解決方案
4.建立學習者發展深度內在生命與和諧外在人生的能力與態度。
5.促進學習者具體理解「回顧生命」、「回歸人性」、「回到人群」及「貢獻
社會」的意義與價值。 
課程要求
1.上課首重出席,不假缺席會扣分,缺席多次會嚴重影響成績。2.其次參
與互動與討論很重要,因為上課不是「一個人」的時刻,人也不應該活在
孤寂的星球上,請學習享受人群關係的樂趣與其中的意義。3.請勿趴睡,
累了,可以去教室外紓壓一下再進來參與。 
預期每週課後學習時數
 
Office Hours
 
指定閱讀
學期中視課程需要會有指定閱讀,課後作業及建議之延伸閱讀。 
參考書目
 
評量方式
(僅供參考)
   
課程進度
週次
日期
單元主題
第1週
9/4  課程簡介,班級經營。內容會視需要滾動調整 
第2週
9/11  導論:職場軟實力(一) 
第3週
9/18  導論:職場軟實力(二) 
第4週
9/25  企業倫理(一) 
第5週
10/2  企業倫理(二) 
第6週
10/9  國慶連假(9/23 調課-道德哲學線上學習) 
第7週
10/16  道德認知發展 
第8週
10/23  期中考週 
第9週
10/30  職場精神 
第10週
11/6  應用與思考(一):生命歷程(關鍵事件與信念發展
的反思)、生涯發展與職場倫理&精神之關聯 
第11週
11/13/23  應用與思考(二):職場中對金錢與幸福的認識與定
位 
第12週
11/20  應用與思考(三):績效導向下倫理領導與倫理文化
的建構 
第13週
11/27  電影賞析(暫訂,時間可能調整) 
第14週
12/4  應用與思考(四):職場中利他行為、社會責任、公
司治理及永續發展的實踐 
第15週
12/11  專題講座(暫訂,可能配合講員等因素機動調整) 
第16週
12/18  期末考試週