課程資訊
課程名稱
邏輯
Logic 
開課學期
99-2 
授課對象
 
授課教師
傅皓政 
課號
LibEdu1021 
課程識別碼
H01 02100 
班次
 
學分
全/半年
半年 
必/選修
 
上課時間
星期一7,8(14:20~16:20) 
上課地點
博雅102 
備註
A4:哲學與道德思考領域。
總人數上限:160人 
Ceiba 課程網頁
http://ceiba.ntu.edu.tw/992LibEdu1021 
課程簡介影片
 
核心能力關聯
本課程尚未建立核心能力關連
課程大綱
為確保您我的權利,請尊重智慧財產權及不得非法影印
課程概述

本課程是以學習初階邏輯(First-order Logic)為目標。自從十九世紀末德國哲學家弗雷格(G. Frege)認識到數學基礎的問題開始,他認為應該替數學找到一個更堅實的基礎,由於這樣的動機,他成就了創建現代邏輯的非凡成果。也正由於他的努力,使得人們在處理學科的基本問題上有了更強大的工具。雖然他遺留下許多哲學問題尚待現代哲學家們努力,但是顯而易見的是,這些問題反而促進現代邏輯多樣化的發展。初階邏輯包括語句邏輯(propositional logic)和述詞邏輯(predicate logic),語句邏輯是以語句為單位所建構的邏輯,而述詞邏輯是更深入地分析語句的結構而建構的邏輯。由於處理的對象的差異,述詞邏輯顯然需要更多的考慮,然而也因此會有更強大的解釋力。在本課程中,教師將讓學生認識到初階邏輯的語言、各種處理語言的系統及如何演算。 

課程目標
1. 認識邏輯所處理的對象及問題。
2. 論證與形式化的重要性。
3. 初階邏輯語言(包括語句邏輯與述詞邏輯)及演算。
4. 初階邏輯語意學。
5. 如何將日常語言翻譯為邏輯語言。
 
課程要求
 
預期每週課後學習時數
 
Office Hours
 
指定閱讀
彭孟堯,《基礎邏輯》,2010修訂版,臺北市:學富。 
參考書目
1. 傅皓政,(2006),《思考的秘密》,台北市:三民。
2. Hodges, Wilfrid, (2005), Logic, 2nd ed., London: Penguin Books.
3. Hamilton A. G., (1988), Logic for Mathematics, Cambridge: Cambridge University Press.
4. Jeffery, Richard, (1989), Formal Logic: Its Scope and Limits, 3rd ed., New York : McGraw-Hill.
5. Sainsbury, M., (1991), Logical Form: An Introduction to Philosophical Logic, Oxford, UK ; Cambridge, Mass. : B. Blackwell.
 
評量方式
(僅供參考)
   
課程進度
週次
日期
單元主題
第1週
2/21  邏輯的基本觀念 
第2週
2/28  和平紀念日(放假日) 
第3週
3/07  邏輯語言與自然語言 
第4週
3/14  命題符號的邏輯系統 
第5週
3/21  命題的邏輯分類與邏輯關係 
第6週
3/28  歸謬原理 
第7週
4/04  兒童節(放假日) 
第8週
4/11  命題邏輯論證的有效性 
第9週
4/18  期中考 
第10週
4/25  有效論證的證明:直接證法(I) 
第11週
5/02  有效論證的證明:直接證法(II) 
第12週
5/09  有效論證的證明:條件證法與反證法 
第13週
5/16  述詞邏輯的符號系統 
第14週
5/23  述詞邏輯論證有效性的決定 
第15週
5/30  述詞邏輯的證明 
第16週
6/06  端午節(放假日) 
第17週
6/13  關係述詞邏輯 
第18週
6/20  期末考