課程大綱

課程資訊

課程名稱

古代基督教歷史與文化
Ancient Christian History and Culture

開課學期

99-2

授課對象

授課教師

鄭仰恩

課號

LibEdu1023

課程識別碼

H01 02300

班次

學分

全/半年

半年

必/選修

上課時間

星期四5,6(12:20~14:10)

上課地點

博雅302

備註

A3:世界文明領域。
總人數上限：85人

Ceiba 課程網頁

http://ceiba.ntu.edu.tw/992antiquity

課程簡介影片

核心能力關聯

本課程尚未建立核心能力關連

課程大綱

為確保您我的權利,請尊重智慧財產權及不得非法影印

課程概述

藉由歷史文獻，以及社會學、考古學的幫助，研究古代基督教的緣起和發展過程，以及她如何面對羅馬軍事帝國和希臘古典文化的種種挑戰，並探討她所宣揚的「道」如何開創出一個獨特的宗教文化並落實為一種社會實踐的力量。

課程目標

啟發學習者對古代基督教歷史與文化的興趣，同時培養兼具欣賞及批判的獨立思考態度、寬容開放的心胸、對人的基本價值與尊嚴的體認，以及對所處時代及其社會價值觀的判斷能力。

課程要求

預期每週課後學習時數

Office Hours

指定閱讀

1. Rodney Stark，《基督教的興起：一個社會學家對歷史的再思》，黃劍波•高民貴譯（上海：上海古籍，2005）。
2. 哈維•寇克斯(Harvey G. Cox)。《基督宗教》。孫尚陽譯，臺北：麥田出版，2002。

參考書目

1. 《基督教早期文獻選集》，謝扶雅譯，香港：基文，1976。
2. 《尼西亞前期教父選集》，香港：基文，1977。
3. 奧古斯丁(S. Aureli Augustini)著，《懺悔錄》，周士良譯，台北：台灣商務印館，1998。
4. 愛迪安吉爾松(Etienne Gilson)，《神與哲學》，陳俊輝譯，台北：台灣商務印書館，2007。
5. 娜塔莉•澤蒙•戴維斯，《奴隸、電影、歷史》，台北：左岸文化，2002。
6. 高希爾，《愛爾蘭人如何拯救文明》，曾蕙蘭譯，台北：究竟，2002。
7. 遠藤周作，《沉默》，林水福譯，台北：遠流，1991。
8. 魯易斯(C. S. Lewis)，《四種愛》，梁永安譯，台北：立緒，2004。
9. 威塞爾，《一個猶太人在今天》，探索文化，2000。
10. 徐林克，《我願意為妳朗讀》，張寧恩譯，皇冠，2000。
11. Rodney Stark, The Rise of Christianity: How the Obscure, marginal Jesus
Movement Became the Dominant Religious Force in the Western World in a Few
Centuries, Princeton: Princeton University Press, 1996.
12. W. H. C. Frend, The Early Church: From the Beginnings to 461, London: SCM,
1965.
13. Robert M. Grant, Augustus to Constantine: The Rise and Triumph of
Christianity in the Roman World, San Francisco: Harper & Row, 1990.
14. Abraham J. Malherbe, Social Aspects of Early Christianity, Philadelphia:
Fortress, 1983.
15. Graydon F. Snyder, Ante Pacem: Archaeological Evidence of Church Life
before Constantine, Mercer University Press, 1985.
16. Peter Brown, The Cult of the Saints: Its Rise and Function in Latin
Christianity, Chicago: The University of Chicago Press, 1981.
17. Peter Brown, The Body and Society: Men, Women, and Sexual Renunciation in
Early Christianity, New York: Columbia University Press, 1988.
18. The Social World of the First Christians: Essays in Honor of Wayne A.
Meeks, edited by L. Michael White and Ol Larry Yarbrough, Philadelphia: Fortress
Press, 1995.
19. Wayne A. Meeks, The First Urban Christians: The Social World of the Apostle
Paul, New Haven: Yale University Press, 1983.
20. Wayne A. Meeks, The Origins of Christian Morality, New Haven: Yale
University Press, 1993.
21. Diarmaid MacCulloch’s A History of Christianity (DVD), Discs 1-6, BBC,
2009, Distributed by Deltamac Taiwan Co.

評量方式
(僅供參考)

No.	項目	百分比	說明
1.	期中考	40%	期中作業為兩篇讀書報告（分別於第七週及第十二週上課時繳交），第一篇由指定閱讀的兩本書（斯塔克及寇克斯）中擇一，第二篇由其他閱讀進度書籍中擇一。讀書報告應含內容摘要、評價、心得，每篇約1200-1500字。
2.	期末考	40%	期末考方式為「自行作答申論考題」(take home essay)，測驗內容以上課講義內容及指定閱讀教材為主，於課程最後一週發考題，兩週後交卷。
3.	課堂表現	20%	應依每週進度閱讀指定教材，閱讀心得或相關問題可通過課程網頁或利用期中考週及期末考週的兩次「問答時間」提出討論。另外，老師也會在網站上提出與上課主題相關的問題供同學思考或探討。為鼓勵同學積極參與這些討論，參與者在本評量項目將予以加分。

課程進度

週次	日期	單元主題
第1週	2/24	課程介紹．導論（古代基督教是「黃金時代」的迷思）閱讀進度：寇克斯，《基督宗教》，前半書。
第2週	3/03	基督教的根源 – 在希臘化風潮挑戰下的猶太宗教傳統（影片：《羅馬帝國：征服帝國》，單元1 - 3）閱讀進度：寇克斯，《基督宗教》，後半書。
第3週	3/10	基督教的緣起 – 從「耶穌運動」談起閱讀進度：斯塔克，《基督教的興起》，第三章。威塞爾，《一個猶太人在今天》，探索文化，2000，第一章。
第4週	3/17	基督教和猶太教的分合關係 – 「反閃族主義」的興起（影片：《羅馬帝國：羅馬的榮耀》，單元1, 6）閱讀進度：徐林克，《我願意為妳朗讀》，張寧恩譯，皇冠，2000。
第5週	3/24	保羅 – 基督教神學及體制的創建者？（影片：Catholicism: The Unpredictable Rise of Rome）閱讀進度：斯塔克，《基督教的興起》，第一章
第6週	3/31	基督教和希臘．羅馬文化的對遇閱讀進度：魯易斯(C. S. Lewis)，《四種愛》，梁永安譯，立緒，2004。
第7週	4/07	家庭教會•共產生活（「窮人的宗教」？） – 基督教的階級屬性閱讀進度：斯塔克，《基督教的興起》，第二章
第8週	4/14	古代基督教的倫理實踐 – 瘟疫、奴隸制度與羅馬社會（影片：《羅馬帝國：征服帝國》，單元4 - 6）閱讀進度：斯塔克，《基督教的興起》，第四章戴維斯，《奴隸、電影、歷史》，左岸，2002。
第9週	4/21	期中考週（問答時間）
第10週	4/28	帝國的迫害與基督教的勝利？閱讀進度：高希爾，《愛爾蘭人如何拯救文明》，曾蕙蘭譯，究竟，2002。遠藤周作，《沉默》，林水福譯，遠流，1991。
第11週	5/05	信仰的遺跡 – 基督教的考古學新發現閱讀進度：斯塔克，《基督教的興起》，第六章
第12週	5/12	婦女在古代基督教團體裡的角色（石素英老師）閱讀進度：斯塔克，《基督教的興起》，第五章
第13週	5/19	基督教在東方（亞洲）的發展（影片：The First Christianity）閱讀進度：斯塔克，《基督教的興起》，第七章
第14週	5/26	聖徒的傳統及殉道文化（影片：《拜占庭帝國》）閱讀進度：斯塔克，《基督教的興起》，第八章
第15週	6/02	靈恩領導 vs. 階層體制閱讀進度：斯塔克，《基督教的興起》，第九章
第16週	6/09	多元的信仰團體 – 古代基督教的內部教義爭論閱讀進度：斯塔克，《基督教的興起》，第十章
第17週	6/16	古代基督教的最後一人 – 奧古斯丁•結論閱讀進度：奧古斯丁，《懺悔錄》，周士良譯，台灣商務印館，1998。
第18週	6/23	期末考週（問答時間）