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課程名稱 |
希伯來經典與世界文明
Hebrew Scripture and the World Civilization |
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開課學期 |
111-1 |
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授課對象 |
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授課教師 |
曾宗盛 |
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課號 |
LibEdu1026 |
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課程識別碼 |
H01 02600 |
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班次 |
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學分 |
3.0 |
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全/半年 |
半年 |
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必/選修 |
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上課時間 |
星期三8,9,10(15:30~18:20) |
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上課地點 |
普303 |
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備註 |
開放25名於開學後加簽。第一週請務必出席，否則強制刪除選課。開放國北教2名臺藝大2名。。A23:歷史思維、世界文明
總人數上限：75人 |
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課程簡介影片 |
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核心能力關聯 |
本課程尚未建立核心能力關連 |
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課程大綱
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為確保您我的權利,請尊重智慧財產權及不得非法影印
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課程概述 |
兩希（希伯來、希臘）文化影響世界文明相當深遠，在希伯來文化中希伯來經典《他納赫》（Tanakh）/《舊約聖經》（Old Testament）尤其扮演重要角色。而這部經典裡《妥拉》（Torah）/《摩西五經》（Pentateuch）不只構成猶太教信仰的核心，亦是基督教舊約聖經的重要部份，甚至有些人物與主題也出現在伊斯蘭宗教的可蘭經裡。認識《妥拉》/《摩西五經》的主題與內容有助我們瞭解這世界三大一神宗教共同的基礎，及其不同發展的特色。 |
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課程目標 |
1)介紹希伯來經典中《妥拉》/《摩西五經》的基本主題與內容。
2)探討這部經典如何在猶太教、基督教與伊斯蘭宗教被解釋與應用，觀察其不同歷史脈絡中的發展。
3)比較不同宗教對經典的詮釋，學習尊重與欣賞多元（宗教）文化，同時反省自我與世界的關係。
4)透過課程相關影片、專題演講與校外教學，認識希伯來經典的影響力如何在台灣社會展現。 |
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課程要求 |
除了下載Ceiba上課講義事先閱讀上課內容外，請同學們課後閱讀課堂之補充書目或是觀賞影音資料。每週需要約3-4小時課後自習時間，閱讀書目列於課程教科書與參考書目中。
此外，為幫助上課同學認識《妥拉》/《摩西五經》，與提昇學習的興趣，在課堂中安排兩次校外專家演講與一項校外教學活動：
6.1校外專家演講
1)課堂演講10/19：台北猶太中心Shlomi Tabib拉比。題目：〈妥拉在猶太教中的意義〉
2)課堂演講11/09：鄭仰恩教授。題目:〈基督教與妥拉〉。
3)課堂演講11/23：Osman Cubuk教授。題目：〈古蘭經中的古代先知〉
6.2校外教學活動
各項活動進行時間在期中考週之後到11月下旬的週末，請同學預先保留時間（每項活動約2-3小時），選擇下列分組活動參加至少一項，出席列入平時成績。 |
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預期每週課後學習時數 |
依照上課進度，請同學們逐週閱讀《妥拉》/《摩西五經》經文與上課講義，同時從溫漢《五經》（或亞歷山大《摩西五經導論》兩本書選一項）閱讀指定內容。 |
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Office Hours |
另約時間 備註： 請事先聯絡授課老師，約時間面談。 |
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指定閱讀 |
1.《聖經》（和合本2010版/ New Revised Standard Version）。香港：香港聖經公會，2010。或現代中文譯本、天主教「思高聖經」（香港）或是其它類似的聖經版本。網路搜尋：不同版本聖經可參考台灣聖經公會提供之聖經內容資料http://www.biblesociety-tw.org/或http://bible.fhl.net/new/read.html
2.溫漢（Gordon Wenham）。《五經》。尹妙珍譯。香港：天道，2008。
3.亞歷山大（T. D. Alexander）。《摩西五經導論：從伊甸園到應許之地》（第二版）。劉平、周永譯。上海：上海人民出版社，2008（英文原版2002）。
4. Elie Wiesel。《神的使者—聖經故事中的人物與傳奇》。陳奭璁譯。台北：究竟，2000（英文原著1976）。一位猶太文學家以猶太教傳統的觀點，描繪妥拉中人物的圖像（亞當、該隱與亞伯、以撒、雅各、約瑟、摩西）。請注意作者的想像力、敘述觀點與描述筆法！
5.費勒，布魯斯（Bruce S. Feiler）。《亞巴郎：肥沃月灣和平之可能》。鄭明萱譯。台北：光啟，2004。探討亞巴郎（亞伯拉罕）在猶太教、基督教、和伊斯蘭教的地位，並促成三個宗教對話與和平共存的可能。
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參考書目 |
1. Clines, David J. A. The Theme of the Pentateuch. 2nd ed. Sheffield:
Sheffield Academic Press, 1997.
2. Frethheim, Terence E. The Pentateuch. Nashville: Abingdon, 1996.
3. Neusner, Jacob. An Introduction to Judaism: A Textbook and Reader.
Louisville: Westminster/ John Knox, 1991.介紹猶太教的基本內容（猶太民族、經典、
歷史、拉比猶太教），並收錄重要的相關作品。
4. Neusner, Jacob. Christian Faith and the Bible of Judaism. The Judaic
Encounter with Scripture. Grand Rapids: Eerdmans, 1987. 介紹公元4-6世紀猶太教拉
比註釋創世記（Genesis Rabbah）、利未記（Leviticus Rabbah）和民數記（Sifre to
Numbers）。
5. Neusner, Jacob. Judaism: The Basics, London, New York: Routledge, 2006. 簡要
介紹猶太教的基本信仰與內容。
6. Renard, John. Seven Doors to Islam: Spirituality and the Religious Life of
Muslims. Berkeley: University of California Press, 1996.
7. Ska, Jean-Louis. Introduction to Reading the Pentateuch. Winona Lake, IN:
Eisenbrauns, 2006.
8. 那司爾（Nasr, Seyyed Hossein）。《伊斯蘭》。王建平譯。台北：麥田，2002。
9. 林鴻信。《認識基督宗教》。台北：校園，2006。
10. 阿姆斯壯，凱倫（Karen Armstrong）。《伊斯蘭》。林宗憲 譯。台北：左岸，
2003。
11. 阿姆斯壯，凱倫（Karen Armstrong）。《為神而戰－基本教義派的起源與發展》
（The Battle for God）。王國璋譯。台北：究竟，2003。介紹猶太教、基督教與伊斯蘭
教的基本教義派之發展與演變。
12. 阿姆斯壯，凱倫（Karen Armstrong）。《神的歷史》。葉昌雄譯。台北：立緒，
1997。介紹猶太教、基督教與伊斯蘭教的神觀起源與演變。
13. 阿姆斯壯，凱倫（Karen Armstrong）。《萬物初始–重回創世記》。王瓊淑譯。台
北：究竟。2003。
14. 阿姆斯壯，凱倫（Karen Armstrong）。《穆罕默德–先知的傳記》。王瓊淑譯。台
北：究竟。2001。
15. 馬堅 譯。《古蘭經》。北京：中國社會科學院，1996。（古蘭經中譯文電子檔提供下
載http://tw.myblog.yahoo.com/taiwan-muslim/archive?l=f&id=6
http://www.taipeimosque.org.tw/index.php?categoryid=14
http://tw.myblog.yahoo.com/taiwan-muslim/archive?l=f&id=6
16. 雅各?紐斯納（Jacob Neusner）。《猶太教》。台北：麥田, 2002。介紹猶太教基本
教義與內容。 |
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評量方式
(僅供參考) |
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No. |
項目 |
百分比 |
說明 |
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1. |
課堂表現 |
40% |
1)課堂出席與分組參與討論課(20%)。
2)出席專題演講並撰寫約500字心得(3次x5=15%，出席2.5+撰寫心得2.5)。
3)參與校外教學(5%，清真寺或猶太社區中心2.5＋校外參訪2.5)。 |
2. |
期中考試 |
20% |
考試試題包含選擇題、簡答題與申論題，考試範圍取自上課講義的內容（80-85%）與相關閱讀資料（15-20%），相關細節另行公布。 |
3. |
期末報告 |
40% |
由4-5位同學組成一個研究小組，探討一個與《妥拉》/《摩西五經》內容相關、或是妥拉和現代世界文明相關的主題。例如創造、大洪水故事、亞伯拉罕、摩西、出埃及、十誡、潔淨食物條例、妥拉與一神宗教、妥拉與文學、妥拉與現代藝術（電影、音樂、繪畫）、或是其它相關的主題。 |
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針對學生困難提供學生調整方式 |
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上課形式 |
以錄影輔助 |
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作業繳交方式 |
書面報告取代口頭報告, 口頭報告取代書面報告, 學生與授課老師協議改以其他形式呈現 |
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考試形式 |
書面(口頭)報告取代考試 |
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其他 |
由師生雙方議定 |
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週次 |
日期 |
單元主題 |
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第1週 |
9/07 |
單元主題：課程介紹與導言
內容大要：介紹課程內容主題與特色，什麼是妥拉/摩西五經，這部經典在猶太教、基督教及伊斯蘭教裡的重要性。 |
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第2週 |
9/14 |
單元主題:創世記1-11章與古代近東文化
內容大要:1)宇宙與萬物的創造、伊甸園、大洪水與洪水後的世界
2)古代近東的創造與洪水故事（創造神話、吉甲美斯史詩） |
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第3週 |
9/21 |
單元主題1:創世記12-25：亞伯拉罕與撒拉家族
內容大要1:1)亞伯拉罕與撒拉的家族故事
2)亞伯拉罕家族成員競合的關係
單元主題2:誰是亞伯拉罕的繼承者?
內容大要2:1)亞伯拉罕在三個一神宗教中的地位
2)亞伯拉罕獻那個兒子為祭，以撒或以實瑪利？猶太教與伊斯蘭教的爭論 |
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第4週 |
9/28 |
單元主題:創世記26-50：苦難中成長的雅各家族
內容大要:
1)雅各後代成為以色列祖先
2)約瑟的故事：一個奴隸成為埃及宰相 |
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第5週 |
10/05 |
單元主題:出埃及：Let My People Go (出埃及記1-18)
內容大要:
1)摩西帶領以色列人離開埃及，獲得解放，來到西乃山
2)National Geographic Channel 聖經之謎：出埃及記（中文字幕，影片到46:50結束）https://www.youtube.com/watch?v=Ma1T7kJa7Ko |
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第6週 |
10/12 |
單元主題:妥拉天上來:西乃山的啟示(出埃及記19-40)
內容大要:
1)以色列人在西乃山接受阿多乃頒佈的妥拉
2)觀賞影片：《埃及王子》與討論 |
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第7週 |
10/19 |
單元主題: 專題演講1:妥拉與猶太教
演講者：Rabbi Shlomi Tabib拉比
內容大要:〈妥拉在猶太教中的意義〉 |
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第8週 |
10/26 |
期中考試
1)選擇題，單選題20題（40%）
2)簡答題，任選6題作答（42%）
3)申論題，任選1題作答（18%） |
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第9週 |
11/02 |
單元主題:利未記：妥拉與生命
內容大要:
1)妥拉律法的特色
2)潔淨食物條例在猶太教與伊斯蘭教的意義 |
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第10週 |
11/09 |
單元主題:專題演講2:妥拉與基督教
演講者：台灣神學院 鄭仰恩教授
內容大要:〈摩西五經對基督教的意義〉
1)耶穌如何瞭解妥拉？
2)妥拉與新約聖經的關係，及對基督教的意義 |
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第11週 |
11/16 |
單元主題:民數記—曠野中的旅程
內容大要:
1)以色列人離開西乃山，經過曠野，邁向應許之地
2)曠野有何象徵意義？ |
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第12週 |
11/23 |
單元主題:專題演講3—討拉特與古蘭經
演講者：台大兼任助理教授 初雅士（Osman Cubuk）博士
內容大要:〈古蘭經中的古代先知〉 |
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第13週 |
11/30 |
單元主題:申命記—摩西的最後叮嚀
內容大要:
1)摩西對以色列人的最後告別演說，摩西過世
2)摩西在妥拉中的地位
（安排11月下旬週末校外教學）
週末選擇分組參加（三選一）:1)猶太會堂禮儀，2)天主教彌撒/基督教堂主日禮拜，3)東正教會禮拜。 |
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第14週 |
12/07 |
單元主題:校外參訪（二選一，分兩組進行）
內容大要:參訪1)台北清真寺 或2)薛智偉台灣猶太社區中心 |
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第15週 |
12/14 |
單元主題:分組報告1
內容大要:小組分組報告研究主題1 |
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第16週 |
12/21 |
（期末考週）
單元主題:分組報告2
內容大要:小組分組報告研究主題2 |