課程資訊
課程名稱
希伯來經典與世界文明
Hebrew Scripture and the World Civilization 
開課學期
111-1 
授課對象
 
授課教師
曾宗盛 
課號
LibEdu1026 
課程識別碼
H01 02600 
班次
 
學分
3.0 
全/半年
半年 
必/選修
 
上課時間
星期三8,9,10(15:30~18:20) 
上課地點
普303 
備註
開放25名於開學後加簽。第一週請務必出席,否則強制刪除選課。開放國北教2名臺藝大2名。。A23:歷史思維、世界文明
總人數上限:75人 
 
課程簡介影片
 
核心能力關聯
本課程尚未建立核心能力關連
課程大綱
為確保您我的權利,請尊重智慧財產權及不得非法影印
課程概述

兩希(希伯來、希臘)文化影響世界文明相當深遠,在希伯來文化中希伯來經典《他納赫》(Tanakh)/《舊約聖經》(Old Testament)尤其扮演重要角色。而這部經典裡《妥拉》(Torah)/《摩西五經》(Pentateuch)不只構成猶太教信仰的核心,亦是基督教舊約聖經的重要部份,甚至有些人物與主題也出現在伊斯蘭宗教的可蘭經裡。認識《妥拉》/《摩西五經》的主題與內容有助我們瞭解這世界三大一神宗教共同的基礎,及其不同發展的特色。 

課程目標
1)介紹希伯來經典中《妥拉》/《摩西五經》的基本主題與內容。
2)探討這部經典如何在猶太教、基督教與伊斯蘭宗教被解釋與應用,觀察其不同歷史脈絡中的發展。
3)比較不同宗教對經典的詮釋,學習尊重與欣賞多元(宗教)文化,同時反省自我與世界的關係。
4)透過課程相關影片、專題演講與校外教學,認識希伯來經典的影響力如何在台灣社會展現。 
課程要求
除了下載Ceiba上課講義事先閱讀上課內容外,請同學們課後閱讀課堂之補充書目或是觀賞影音資料。每週需要約3-4小時課後自習時間,閱讀書目列於課程教科書與參考書目中。

此外,為幫助上課同學認識《妥拉》/《摩西五經》,與提昇學習的興趣,在課堂中安排兩次校外專家演講與一項校外教學活動:
6.1校外專家演講
1)課堂演講10/19:台北猶太中心Shlomi Tabib拉比。題目:〈妥拉在猶太教中的意義〉
2)課堂演講11/09:鄭仰恩教授。題目:〈基督教與妥拉〉。
3)課堂演講11/23:Osman Cubuk教授。題目:〈古蘭經中的古代先知〉
6.2校外教學活動
各項活動進行時間在期中考週之後到11月下旬的週末,請同學預先保留時間(每項活動約2-3小時),選擇下列分組活動參加至少一項,出席列入平時成績。 
預期每週課後學習時數
依照上課進度,請同學們逐週閱讀《妥拉》/《摩西五經》經文與上課講義,同時從溫漢《五經》(或亞歷山大《摩西五經導論》兩本書選一項)閱讀指定內容。 
Office Hours
另約時間 備註: 請事先聯絡授課老師,約時間面談。 
參考書目
1. Clines, David J. A. The Theme of the Pentateuch. 2nd ed. Sheffield:
Sheffield Academic Press, 1997.
2. Frethheim, Terence E. The Pentateuch. Nashville: Abingdon, 1996.
3. Neusner, Jacob. An Introduction to Judaism: A Textbook and Reader.
Louisville: Westminster/ John Knox, 1991.介紹猶太教的基本內容(猶太民族、經典、
歷史、拉比猶太教),並收錄重要的相關作品。
4. Neusner, Jacob. Christian Faith and the Bible of Judaism. The Judaic
Encounter with Scripture. Grand Rapids: Eerdmans, 1987. 介紹公元4-6世紀猶太教拉
比註釋創世記(Genesis Rabbah)、利未記(Leviticus Rabbah)和民數記(Sifre to
Numbers)。
5. Neusner, Jacob. Judaism: The Basics, London, New York: Routledge, 2006. 簡要
介紹猶太教的基本信仰與內容。
6. Renard, John. Seven Doors to Islam: Spirituality and the Religious Life of
Muslims. Berkeley: University of California Press, 1996.
7. Ska, Jean-Louis. Introduction to Reading the Pentateuch. Winona Lake, IN:
Eisenbrauns, 2006.
8. 那司爾(Nasr, Seyyed Hossein)。《伊斯蘭》。王建平譯。台北:麥田,2002。
9. 林鴻信。《認識基督宗教》。台北:校園,2006。
10. 阿姆斯壯,凱倫(Karen Armstrong)。《伊斯蘭》。林宗憲 譯。台北:左岸,
2003。
11. 阿姆斯壯,凱倫(Karen Armstrong)。《為神而戰-基本教義派的起源與發展》
(The Battle for God)。王國璋譯。台北:究竟,2003。介紹猶太教、基督教與伊斯蘭
教的基本教義派之發展與演變。
12. 阿姆斯壯,凱倫(Karen Armstrong)。《神的歷史》。葉昌雄譯。台北:立緒,
1997。介紹猶太教、基督教與伊斯蘭教的神觀起源與演變。
13. 阿姆斯壯,凱倫(Karen Armstrong)。《萬物初始–重回創世記》。王瓊淑譯。台
北:究竟。2003。
14. 阿姆斯壯,凱倫(Karen Armstrong)。《穆罕默德–先知的傳記》。王瓊淑譯。台
北:究竟。2001。
15. 馬堅 譯。《古蘭經》。北京:中國社會科學院,1996。(古蘭經中譯文電子檔提供下
載http://tw.myblog.yahoo.com/taiwan-muslim/archive?l=f&id=6
http://www.taipeimosque.org.tw/index.php?categoryid=14
http://tw.myblog.yahoo.com/taiwan-muslim/archive?l=f&id=6
16. 雅各?紐斯納(Jacob Neusner)。《猶太教》。台北:麥田, 2002。介紹猶太教基本
教義與內容。 
指定閱讀
1.《聖經》(和合本2010版/ New Revised Standard Version)。香港:香港聖經公會,2010。或現代中文譯本、天主教「思高聖經」(香港)或是其它類似的聖經版本。網路搜尋:不同版本聖經可參考台灣聖經公會提供之聖經內容資料http://www.biblesociety-tw.org/或http://bible.fhl.net/new/read.html
2.溫漢(Gordon Wenham)。《五經》。尹妙珍譯。香港:天道,2008。
3.亞歷山大(T. D. Alexander)。《摩西五經導論:從伊甸園到應許之地》(第二版)。劉平、周永譯。上海:上海人民出版社,2008(英文原版2002)。
4. Elie Wiesel。《神的使者—聖經故事中的人物與傳奇》。陳奭璁譯。台北:究竟,2000(英文原著1976)。一位猶太文學家以猶太教傳統的觀點,描繪妥拉中人物的圖像(亞當、該隱與亞伯、以撒、雅各、約瑟、摩西)。請注意作者的想像力、敘述觀點與描述筆法!
5.費勒,布魯斯(Bruce S. Feiler)。《亞巴郎:肥沃月灣和平之可能》。鄭明萱譯。台北:光啟,2004。探討亞巴郎(亞伯拉罕)在猶太教、基督教、和伊斯蘭教的地位,並促成三個宗教對話與和平共存的可能。
 
評量方式
(僅供參考)
 
No.
項目
百分比
說明
1. 
課堂表現 
40% 
1)課堂出席與分組參與討論課(20%)。 2)出席專題演講並撰寫約500字心得(3次x5=15%,出席2.5+撰寫心得2.5)。 3)參與校外教學(5%,清真寺或猶太社區中心2.5+校外參訪2.5)。 
2. 
期中考試 
20% 
考試試題包含選擇題、簡答題與申論題,考試範圍取自上課講義的內容(80-85%)與相關閱讀資料(15-20%),相關細節另行公布。 
3. 
期末報告 
40% 
由4-5位同學組成一個研究小組,探討一個與《妥拉》/《摩西五經》內容相關、或是妥拉和現代世界文明相關的主題。例如創造、大洪水故事、亞伯拉罕、摩西、出埃及、十誡、潔淨食物條例、妥拉與一神宗教、妥拉與文學、妥拉與現代藝術(電影、音樂、繪畫)、或是其它相關的主題。 
 
針對學生困難提供學生調整方式
 
上課形式
以錄影輔助
作業繳交方式
書面報告取代口頭報告, 口頭報告取代書面報告, 學生與授課老師協議改以其他形式呈現
考試形式
書面(口頭)報告取代考試
其他
由師生雙方議定
課程進度
週次
日期
單元主題
第1週
9/07  單元主題:課程介紹與導言
內容大要:介紹課程內容主題與特色,什麼是妥拉/摩西五經,這部經典在猶太教、基督教及伊斯蘭教裡的重要性。 
第2週
9/14  單元主題:創世記1-11章與古代近東文化
內容大要:1)宇宙與萬物的創造、伊甸園、大洪水與洪水後的世界
2)古代近東的創造與洪水故事(創造神話、吉甲美斯史詩) 
第3週
9/21  單元主題1:創世記12-25:亞伯拉罕與撒拉家族
內容大要1:1)亞伯拉罕與撒拉的家族故事
2)亞伯拉罕家族成員競合的關係
單元主題2:誰是亞伯拉罕的繼承者?
內容大要2:1)亞伯拉罕在三個一神宗教中的地位
2)亞伯拉罕獻那個兒子為祭,以撒或以實瑪利?猶太教與伊斯蘭教的爭論 
第4週
9/28  單元主題:創世記26-50:苦難中成長的雅各家族
內容大要:
1)雅各後代成為以色列祖先
2)約瑟的故事:一個奴隸成為埃及宰相 
第5週
10/05  單元主題:出埃及:Let My People Go (出埃及記1-18)
內容大要:
1)摩西帶領以色列人離開埃及,獲得解放,來到西乃山
2)National Geographic Channel 聖經之謎:出埃及記(中文字幕,影片到46:50結束)https://www.youtube.com/watch?v=Ma1T7kJa7Ko 
第6週
10/12  單元主題:妥拉天上來:西乃山的啟示(出埃及記19-40)
內容大要:
1)以色列人在西乃山接受阿多乃頒佈的妥拉
2)觀賞影片:《埃及王子》與討論 
第7週
10/19  單元主題: 專題演講1:妥拉與猶太教
演講者:Rabbi Shlomi Tabib拉比
內容大要:〈妥拉在猶太教中的意義〉 
第8週
10/26  期中考試
1)選擇題,單選題20題(40%)
2)簡答題,任選6題作答(42%)
3)申論題,任選1題作答(18%) 
第9週
11/02  單元主題:利未記:妥拉與生命
內容大要:
1)妥拉律法的特色
2)潔淨食物條例在猶太教與伊斯蘭教的意義 
第10週
11/09  單元主題:專題演講2:妥拉與基督教
演講者:台灣神學院 鄭仰恩教授
內容大要:〈摩西五經對基督教的意義〉
1)耶穌如何瞭解妥拉?
2)妥拉與新約聖經的關係,及對基督教的意義 
第11週
11/16  單元主題:民數記—曠野中的旅程
內容大要:
1)以色列人離開西乃山,經過曠野,邁向應許之地
2)曠野有何象徵意義? 
第12週
11/23  單元主題:專題演講3—討拉特與古蘭經
演講者:台大兼任助理教授 初雅士(Osman Cubuk)博士
內容大要:〈古蘭經中的古代先知〉 
第13週
11/30  單元主題:申命記—摩西的最後叮嚀
內容大要:
1)摩西對以色列人的最後告別演說,摩西過世
2)摩西在妥拉中的地位

(安排11月下旬週末校外教學)
週末選擇分組參加(三選一):1)猶太會堂禮儀,2)天主教彌撒/基督教堂主日禮拜,3)東正教會禮拜。 
第14週
12/07  單元主題:校外參訪(二選一,分兩組進行)
內容大要:參訪1)台北清真寺 或2)薛智偉台灣猶太社區中心 
第15週
12/14  單元主題:分組報告1
內容大要:小組分組報告研究主題1 
第16週
12/21  (期末考週)
單元主題:分組報告2
內容大要:小組分組報告研究主題2