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課程名稱 |
統計Let's GO
Statistics Let’s GO |
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開課學期 |
111-2 |
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授課對象 |
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授課教師 |
蘇士詠 |
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課號 |
IMPS1002 |
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課程識別碼 |
H41 10010 |
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班次 |
01 |
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學分 |
3.0 |
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全/半年 |
半年 |
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必/選修 |
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上課時間 |
星期二2,3,4(9:10~12:10) |
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上課地點 |
博雅408 |
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備註 |
A6:量化分析與數學素養
總人數上限：46人 |
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課程簡介影片 |
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核心能力關聯 |
本課程尚未建立核心能力關連 |
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課程大綱
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為確保您我的權利,請尊重智慧財產權及不得非法影印
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課程概述 |
此課程為中文班(IMPS1002-01)，請勿與英文班(IMPS1002-02)混淆。
統計學應用層面廣泛，涉及現代工業、製程、產品優化、經濟、成本效益、社會研究、心理學、醫學、藥學等。統計方法包含資料收集、彙整、展示、描述、分析並闡述結果，並透過嚴謹的邏輯思考批判與適當的操作程序來求得正確的結果。本課程將重新審視統計方法的學習與實務應用上的落差，導入Real world topic的設計與實踐，在傳統的講課模式以外，增加非傳統的講課模式，即帶領學生親自收集、調查與分析資料，並且實踐統計概念與基礎知識，解決真實世界的真實議題。 |
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課程目標 |
本課程藉由Real world topic的設計與實踐，學生能應用統計方法並親自處理真實世界的相關議題，能夠親自體驗實際議題中各項統計數據的收集與分析，並且能夠了解統計結果的意義 |
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課程要求 |
除了配合傳統講課模式以外，學生尚需要投入於Real world topic的各項活動參與，才能獲得較佳的上課體驗與學習成效 |
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預期每週課後學習時數 |
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Office Hours |
另約時間 |
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參考書目 |
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指定閱讀 |
1.Stanton Glantz. “Primer of Biostatistics” 7th edition. McGraw-Hill 2011
2.Douglas S. Shafer and Zhiyi Zhang. “Introductory Statistics” Saylor Foundation. 2012.
3.Peter Dalgaard “Introductory Statistics with R (Statistics and Computing)” 2nd edition Springer, 2008 |
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評量方式
(僅供參考) |
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No. |
項目 |
百分比 |
說明 |
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1. |
class participation |
50% |
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2. |
midterm report |
25% |
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3. |
final report |
25% |
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針對學生困難提供學生調整方式 |
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上課形式 |
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作業繳交方式 |
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考試形式 |
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其他 |
由師生雙方議定 |
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週次 |
日期 |
單元主題 |
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第1週 |
2/21 |
Introduction / Basic concept and descriptive statistics |
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第2週 |
2/28 |
國定假日(停課) |
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第3週 |
3/7 |
Inferential statistics and sampling |
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第4週 |
3/14 |
[Real world topic] Invoice collection and analysis |
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第5週 |
3/21 |
Probability |
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第6週 |
3/28 |
[Real world topic] Win a prize |
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第7週 |
4/4 |
國定假日(停課) |
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第8週 |
4/11 |
Mid-term report |
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第9週 |
4/18 |
Distribution: discrete and continuous probability |
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第10週 |
4/25 |
[Real world topic] Win a game |
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第11週 |
5/2 |
Sampling distribution |
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第12週 |
5/9 |
Hypothesis test I |
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第13週 |
5/16 |
[Real world topic] Tea tasting |
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第14週 |
5/23 |
Hypothesis test II |
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第15週 |
5/30 |
[Real world topic] Field experiment |
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第16週 |
6/6 |
Final report |