課程資訊
課程名稱
銀髮族運動研究
The Study of the Elder’s Exercises 
開課學期
111-2 
授課對象
共同教育中心  運動設施與健康管理碩士學位學程  
授課教師
呂碧琴 
課號
SPORT7504 
課程識別碼
H42 M0840 
班次
 
學分
3.0 
全/半年
半年 
必/選修
選修 
上課時間
星期三7,8,9(14:20~17:20) 
上課地點
綜館R225 
備註
健康管理組選修課程。與蔡秀華合授
限碩士班以上
總人數上限:20人 
 
課程簡介影片
 
核心能力關聯
核心能力與課程規劃關聯圖
課程大綱
為確保您我的權利,請尊重智慧財產權及不得非法影印
課程概述

在科技、醫療與公衛政策進步及生活習慣改善的當代,人壽命不斷增長與低人口出生率的交叉影響下,致全球社會正經歷著人類史上新型態的高齡化轉變,絕大多數的國家中年過60的銀髮族群 (或稱高齡族群;老年人口;壯世代) 逐漸成為多數人口,致所衍生的跨學科、跨地域、跨世代議題複雜程度超乎想像且難以忽視。儘管人身難得、高壽可喜,但無可避免地人人終將因足夠年邁而朝向身心弱化的宿命發展,故如何協助銀髮族群能健朗、緩慢且順遂地活躍老化,成為現今跨學科、跨產業乃至跨世代所共同熱切關注的議題。本課程即在此背景下,從體育學與運動學專業,本著「運動有益健康」、「運動是良藥」、「運動是療癒」以及「要活就要動」等觀點作為開課理念,透過對 (1) 健康、運動、老人學和老化理論相關論著之理解與討論;(2) 銀髮族群健康適能檢測之學習;(3) 銀髮族群健身運動之理論與方法的學習、設計與工作坊演練,以及 (4) 相關機構參訪等課程設計,引導並培養學生擁具: (1) 認識並理解銀髮族群之社會階層樣貌,(2) 儲備具銀髮族健身運動指導員認證之基本知能,並期能 (3) 啟發學其對高齡化社會相關議題之觀察、關懷以及探究之興趣,進而能建構其在高齡族群運動領域相關發展之契機。 

課程目標
(一) 學習並認識高齡化社會發展與高齡族階層之基本概念
(二) 學習並理解身體、健康、運動及體適能的基本概念及其關聯
(三) 學習並了解老化理論暨運動對高齡族群的意義與影響力
(四) 學習健身運動介入協助高齡族群邁向成功/活躍老化的理論與方法
(五) 啟發對高齡族群議題之關懷,並儲備擁具對高齡族健康促進之運動指導基礎知能 
課程要求
1. 請準時到課,無法出席者,請上學校網頁請假
2. 課前請預習指定作業、上課時請盡量發言、參與討論
3. 分組協作完成一堂 「壯世代健身運動講座: OOO為例」工作坊
4. 上台報告與運動處方及內涵設計
5. 期中考。期末報告 
預期每週課後學習時數
 
Office Hours
備註: 呂老師 : 每星期一 15:00~17:00,或電 336659595轉514 蔡老師 :  
指定閱讀
1. 方進隆 (2015)。高齡者的運動與全人建康。臺北市:華都。
2. 李淑芳 等人 (2015)。高齡及特殊族群之運動處方。臺北市:華杏。 
參考書目
1.方進隆等人 (編)(2007)。健康體適能: 理論與實務。臺中市: 華格納。
2. 李宗派 (2011)。現代老人學。臺北市:洪葉。
3. 邱天助 (2011)。老年學導論。臺北市:巨流。
4. 曾煥裕等人(譯編)(2012)。社會老年學。臺北市:新加坡商聖智 學習。 (Robert C. Atchley, Amanda S. Barush, 2012 10th ed. )
5.楊榮森 等人 (2007)。亮彩人生;臺大醫院銀髮族健康專書。臺北市:臺大。
6. 謝維玲(譯)(2006)。運動改造大腦:EQ和IQ大進步的關鍵。臺北市:野人。
7.Wojtek J. Chodzko-Zajko (ed.) (2014). ACSM’S Exercise for Older
Adults. PA: Lippincott Wiiiams &Wiljins.
8. 期刊論文/電子期刊/電子書:
(1) 呂碧琴、蔡秀華 (2011) 。高齡族群之活力輕瑜珈。政大體育研究,20期。頁103-125。 (刊登於2011年6月)
(2) Guo, j. j. & Lu, P. (2014). Lifestyle of the Elder in Taiwan: Health, Body Image and Viable Policy. International Review of Social Sciences and Humanities, 7(2), 203-217.
(3) Contemporary Gerontology: A Journal of Reviews and Critical
Discourse
(4) Educational Gerontology (ISSN: 0360-1277)
(5) Qualitative Health research ( http://qhr.sagepub.com/)
(6) Gerontology (電子書)
11. 影音資料
(1) 姜義村、吳晞璦 (2014)。高齡者休閒運動套裝課程。本影片由衛
福部社家署指導、公彩回饋金補助、永信社會福利基金會主
辦、GOODTV製作。
(2) 姜義村、吳晞璦 (2016)。2016「高齡者運動訓練系列課程 Sit To Stand Training (坐到站訓練)」。
(3) 臺大醫院活力DVD:最ㄏㄤ的運動。臺北市:臺大。
(4) 公共電視「獨立特派員」:「活躍老化」系列節目。 
評量方式
(僅供參考)
 
No.
項目
百分比
說明
1. 
 
30% 
上課報告、參訪與討論。 
2. 
 
35% 
運動指導學習、演練與實習 
3. 
 
30% 
個人期末報告 
4. 
 
5% 
學習態度與相關證照研習 
 
針對學生困難提供學生調整方式
 
上課形式
提供學生彈性出席課程方式
作業繳交方式
學生與授課老師協議改以其他形式呈現
考試形式
書面(口頭)報告取代考試
其他
由師生雙方議定
課程進度
週次
日期
單元主題
第1週
2023.02.22  1. 師資、課程介紹、加退選、填成績卡、師生問題討論
2. 高齡社會、老化與銀髮族階層初描與問題討論  
第2週
03.01  1. 身體、健康、運動與體適能的概念暨關連探討(碧琴老師)
2. 活躍老化銀髮運動相關社團介紹 
第3週
03.08  1. 活躍老化銀髮運動相關影片介紹
2. 高齡族群健康體適能檢測理論與實務(246教室) 
第4週
03.15  1. 高齡組群有氧適能與反應能力促進之理論、風險管理與設計實務(246教室)
2. 「校園樂齡健身運動工作坊」工作分組與工作內容討論  
第5週
03.22  高齡族群肌肉適能與平衡感促進之理論、風險管理與設計實務(246教室) 
第6週
03.29  高齡族群的柔韌性與協調性理論、風險管理與設計實務(246教室) 
第7週
04.05  清明節,放假一次  
第8週
04.12  揚生基金會參訪、問題討論與心得報告 
第9週
04.19  高齡者運動健身研究趨勢與應用;NTU運動聯合資諮詢服務參觀  
第10週
04.26  國際高齡運動健身研究趨勢與應用  
第11週
05.03  本土高齡運動健身研究趨勢與應用 
第12週
05.10  「校園樂齡健身運動工作坊」彩排、宣傳、租場與問題討論  
第13週
05.17  校園樂齡健身運動工作坊實務 
第14週
05.24  銀髮族運動指導證照系統認證體系分析 
第15週
05.31  銀髮族運動研究的發展與未來 
第16週
06.07  期末報告與討論 / 課程座談與意見分享