課程名稱 |
銀髮族運動研究 The Study of the Elder’s Exercises |
開課學期 |
111-2 |
授課對象 |
共同教育中心 運動設施與健康管理碩士學位學程 |
授課教師 |
呂碧琴 |
課號 |
SPORT7504 |
課程識別碼 |
H42 M0840 |
班次 |
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學分 |
3.0 |
全/半年 |
半年 |
必/選修 |
選修 |
上課時間 |
星期三7,8,9(14:20~17:20) |
上課地點 |
綜館R225 |
備註 |
健康管理組選修課程。與蔡秀華合授 限碩士班以上 總人數上限:20人 |
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課程簡介影片 |
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核心能力關聯 |
核心能力與課程規劃關聯圖 |
課程大綱
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為確保您我的權利,請尊重智慧財產權及不得非法影印
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課程概述 |
在科技、醫療與公衛政策進步及生活習慣改善的當代,人壽命不斷增長與低人口出生率的交叉影響下,致全球社會正經歷著人類史上新型態的高齡化轉變,絕大多數的國家中年過60的銀髮族群 (或稱高齡族群;老年人口;壯世代) 逐漸成為多數人口,致所衍生的跨學科、跨地域、跨世代議題複雜程度超乎想像且難以忽視。儘管人身難得、高壽可喜,但無可避免地人人終將因足夠年邁而朝向身心弱化的宿命發展,故如何協助銀髮族群能健朗、緩慢且順遂地活躍老化,成為現今跨學科、跨產業乃至跨世代所共同熱切關注的議題。本課程即在此背景下,從體育學與運動學專業,本著「運動有益健康」、「運動是良藥」、「運動是療癒」以及「要活就要動」等觀點作為開課理念,透過對 (1) 健康、運動、老人學和老化理論相關論著之理解與討論;(2) 銀髮族群健康適能檢測之學習;(3) 銀髮族群健身運動之理論與方法的學習、設計與工作坊演練,以及 (4) 相關機構參訪等課程設計,引導並培養學生擁具: (1) 認識並理解銀髮族群之社會階層樣貌,(2) 儲備具銀髮族健身運動指導員認證之基本知能,並期能 (3) 啟發學其對高齡化社會相關議題之觀察、關懷以及探究之興趣,進而能建構其在高齡族群運動領域相關發展之契機。 |
課程目標 |
(一) 學習並認識高齡化社會發展與高齡族階層之基本概念
(二) 學習並理解身體、健康、運動及體適能的基本概念及其關聯
(三) 學習並了解老化理論暨運動對高齡族群的意義與影響力
(四) 學習健身運動介入協助高齡族群邁向成功/活躍老化的理論與方法
(五) 啟發對高齡族群議題之關懷,並儲備擁具對高齡族健康促進之運動指導基礎知能 |
課程要求 |
1. 請準時到課,無法出席者,請上學校網頁請假
2. 課前請預習指定作業、上課時請盡量發言、參與討論
3. 分組協作完成一堂 「壯世代健身運動講座: OOO為例」工作坊
4. 上台報告與運動處方及內涵設計
5. 期中考。期末報告 |
預期每週課後學習時數 |
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Office Hours |
備註: 呂老師 : 每星期一 15:00~17:00,或電 336659595轉514
蔡老師 : |
指定閱讀 |
1. 方進隆 (2015)。高齡者的運動與全人建康。臺北市:華都。
2. 李淑芳 等人 (2015)。高齡及特殊族群之運動處方。臺北市:華杏。 |
參考書目 |
1.方進隆等人 (編)(2007)。健康體適能: 理論與實務。臺中市: 華格納。
2. 李宗派 (2011)。現代老人學。臺北市:洪葉。
3. 邱天助 (2011)。老年學導論。臺北市:巨流。
4. 曾煥裕等人(譯編)(2012)。社會老年學。臺北市:新加坡商聖智 學習。 (Robert C. Atchley, Amanda S. Barush, 2012 10th ed. )
5.楊榮森 等人 (2007)。亮彩人生;臺大醫院銀髮族健康專書。臺北市:臺大。
6. 謝維玲(譯)(2006)。運動改造大腦:EQ和IQ大進步的關鍵。臺北市:野人。
7.Wojtek J. Chodzko-Zajko (ed.) (2014). ACSM’S Exercise for Older
Adults. PA: Lippincott Wiiiams &Wiljins.
8. 期刊論文/電子期刊/電子書:
(1) 呂碧琴、蔡秀華 (2011) 。高齡族群之活力輕瑜珈。政大體育研究,20期。頁103-125。 (刊登於2011年6月)
(2) Guo, j. j. & Lu, P. (2014). Lifestyle of the Elder in Taiwan: Health, Body Image and Viable Policy. International Review of Social Sciences and Humanities, 7(2), 203-217.
(3) Contemporary Gerontology: A Journal of Reviews and Critical
Discourse
(4) Educational Gerontology (ISSN: 0360-1277)
(5) Qualitative Health research ( http://qhr.sagepub.com/)
(6) Gerontology (電子書)
11. 影音資料
(1) 姜義村、吳晞璦 (2014)。高齡者休閒運動套裝課程。本影片由衛
福部社家署指導、公彩回饋金補助、永信社會福利基金會主
辦、GOODTV製作。
(2) 姜義村、吳晞璦 (2016)。2016「高齡者運動訓練系列課程 Sit To Stand Training (坐到站訓練)」。
(3) 臺大醫院活力DVD:最ㄏㄤ的運動。臺北市:臺大。
(4) 公共電視「獨立特派員」:「活躍老化」系列節目。 |
評量方式 (僅供參考) |
No. |
項目 |
百分比 |
說明 |
1. |
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30% |
上課報告、參訪與討論。 |
2. |
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35% |
運動指導學習、演練與實習 |
3. |
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30% |
個人期末報告 |
4. |
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5% |
學習態度與相關證照研習 |
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針對學生困難提供學生調整方式 |
上課形式 |
提供學生彈性出席課程方式 |
作業繳交方式 |
學生與授課老師協議改以其他形式呈現 |
考試形式 |
書面(口頭)報告取代考試 |
其他 |
由師生雙方議定 |
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週次 |
日期 |
單元主題 |
第1週 |
2023.02.22 |
1. 師資、課程介紹、加退選、填成績卡、師生問題討論
2. 高齡社會、老化與銀髮族階層初描與問題討論 |
第2週 |
03.01 |
1. 身體、健康、運動與體適能的概念暨關連探討(碧琴老師)
2. 活躍老化銀髮運動相關社團介紹 |
第3週 |
03.08 |
1. 活躍老化銀髮運動相關影片介紹
2. 高齡族群健康體適能檢測理論與實務(246教室) |
第4週 |
03.15 |
1. 高齡組群有氧適能與反應能力促進之理論、風險管理與設計實務(246教室)
2. 「校園樂齡健身運動工作坊」工作分組與工作內容討論 |
第5週 |
03.22 |
高齡族群肌肉適能與平衡感促進之理論、風險管理與設計實務(246教室) |
第6週 |
03.29 |
高齡族群的柔韌性與協調性理論、風險管理與設計實務(246教室) |
第7週 |
04.05 |
清明節,放假一次 |
第8週 |
04.12 |
揚生基金會參訪、問題討論與心得報告 |
第9週 |
04.19 |
高齡者運動健身研究趨勢與應用;NTU運動聯合資諮詢服務參觀 |
第10週 |
04.26 |
國際高齡運動健身研究趨勢與應用 |
第11週 |
05.03 |
本土高齡運動健身研究趨勢與應用 |
第12週 |
05.10 |
「校園樂齡健身運動工作坊」彩排、宣傳、租場與問題討論 |
第13週 |
05.17 |
校園樂齡健身運動工作坊實務 |
第14週 |
05.24 |
銀髮族運動指導證照系統認證體系分析 |
第15週 |
05.31 |
銀髮族運動研究的發展與未來 |
第16週 |
06.07 |
期末報告與討論 / 課程座談與意見分享 |