課程資訊
課程名稱
教育實踐課程(二)中學服務
Educational practice (II) Middle school 
開課學期
113-1 
授課對象
學程  中等學校教育學程  
授課教師
洪承宇 
課號
EduTch3003 
課程識別碼
P01 00350 
班次
 
學分
2.0 
全/半年
半年 
必/選修
必修 
上課時間
星期三6,7(13:20~15:10) 
上課地點
 
備註
初選不開放。限教育學程學生修習,實踐課程,108新制課程,不列入舊制26學分,上課地點:新聞所207教室。
總人數上限:25人 
 
課程簡介影片
 
核心能力關聯
核心能力與課程規劃關聯圖
課程大綱
為確保您我的權利,請尊重智慧財產權及不得非法影印
課程概述

【警語:請有興趣的同學務必第一週課程說明時至班上進行修課生篩選,並且考量通勤時間,中選者會獲得授權碼!】

本課程單週於「台大師培中心」進行共備、雙週於「永平高中」進行微課程教學(8-9次,週三下午1:15-3:15),請欲修此課同學確保週三下午此段時間能通勤至永和進行教學。

本課程為實踐課,目的是讓師資生提早進入中學現場。此高中端微課程為期九週,課程主題為「媒體識讀:人文與自然的思辨與探究 」(媒體識讀+探究與實作的概念),歡迎來自不同學科的師資生修習。將以「假訊息」為各組課程設計目標,以假訊息為起點,帶給高中生們對於人文或科學識讀的思辨與理解。例如,網傳生酮飲食的好處,然而真的對人體有益嗎?亦或大家都說徐志摩是渣男、韓愈死於花柳病、大麻應該除罪化,這是真的嗎?

師資生們過程中透過高中生日常接觸到的謠言、迷思、偽知識、學科懸案、內容農場等資訊,每組設計兩週之完整課程,並且於高中端實習。單週於臺大則進行「預試教」以演練下週高中端的教學內容,其他組同學可以給予回饋。 

課程目標
1. 銜接大學端與中學端教育現場
2. 幫助師資生瞭解與增加中學教學經驗
3.師資生瞭解中學生學習情況與學校生活
4. 從媒體中發現假訊息,以人文或科學識讀的視角,藉由探究的教學方式增進中學生思辨素養
5. 增進中學生對於媒體識讀與探究式學習的認識
 
課程要求
務必「單週台大共備日」與「雙週高中端教學」全程到課,否則切勿修習。
請確認每週三下午1:15-3:15能通勤永和,不會於本課程要求早退。
若高中端微課程結束時,台大仍已開始放寒暑假,仍須至高中端完成最後一堂微課程。 
預期每週課後學習時數
組內共備視各組狀況而定。 
Office Hours
另約時間 備註: 請email給老師約時間 
指定閱讀
無 
參考書目
無 
評量方式
(僅供參考)
 
No.
項目
百分比
說明
1. 
課堂參與 
30% 
永平高中微課程教學非不可抗力因素不得請假 
2. 
觀課心得與回饋 
30% 
觀其他小組教學完,上傳回饋單於共享資料夾(每人給予教學小組至少一次觀課回饋) 
3. 
教案設計與實施 
40% 
各組教案撰寫連同ppt與學期單上傳共享資料夾 
 
課程進度
週次
日期
單元主題
第1週
9/04  課程說明 
第2週
9/11  永平高中微課程(一) 
第3週
9/18  台大共備 
第4週
9/25  永平高中微課程(二) 
第5週
10/02  台大共備 
第6週
10/09  永平高中微課程(三) 
第7週
10/16  台大共備 
第8週
10/23  永平高中微課程(四) 
第9週
10/30  台大共備 
第10週
11/06  永平高中微課程(五) 
第11週
11/13  台大共備 
第12週
11/20  永平高中微課程(六) 
第13週
11/27  台大共備 
第14週
12/04  永平高中微課程(七) 
第15週
12/11  台大共備 
第16週
12/18  永平高中微課程(八) 
第17週
12/25  期末報告繳交