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課程名稱 |
輔導原理與實務
Principles and Practice in Guidance and Counseling |
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開課學期 |
114-2 |
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授課對象 |
學程 中等學校教育學程 |
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授課教師 |
王秀槐 |
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課號 |
EduTch5201 |
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課程識別碼 |
P01 U0070 |
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班次 |
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學分 |
2.0 |
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全/半年 |
半年 |
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必/選修 |
必修 |
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上課時間 |
星期一8,9(15:30~17:20) |
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上課地點 |
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備註 |
非教育學程學生可修-限7人(預修上限6學分)，教育方法課程，上課地點新聞所302。
總人數上限：40人 |
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課程簡介影片 |
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核心能力關聯 |
核心能力與課程規劃關聯圖 |
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課程大綱
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為確保您我的權利,請尊重智慧財產權及不得非法影印
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課程概述 |
本課程目的在培養未來中學教師基本輔導素養，課程內容包括四大部分：(1)心靈的分析師：介紹基本諮商理論並進行反思；(2)青少年的心靈補手：探討青少年輔導議題；(3)生命的傾聽者：認識與嘗試基本助人技巧；(4)亦師亦友的導師：規劃發展性班級輔導活動。課程兼顧理論與實務，透過影片欣賞、技巧練習、議題探討、個案討論、專題演講、方案設計，俾使修習者掌握輔導的核心理念與策略，培養有效協助未來學生發展潛能、預防及矯治學生不適應行為的能力。 |
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課程目標 |
1. 理解基本諮商理論內涵進行反思 (心靈的分析師)
2. 探討青少年輔導議題 (青少年的心靈捕手)
3. 認識與嘗試基本助人技巧 (生命的傾聽者)
4. 規劃發展性班級輔導活動 (亦師亦友的導師) |
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課程要求 |
***選課同學及欲加簽者必須出席第一週課程***
若因不可抗力之因素未能出席第一週課程，請事先寄信向老師及助教請假（主要收件者給老師，副本給助教）。若未出席亦未請假則視為放棄選課，老師將視情況遞補加簽者。
老師信箱：wanghs109@gmail.com 王秀槐教授
助教信箱：b11305047@ntu.edu.tw 社會四劉芸孜
本課程適合具備以下特質的學生修習：
(1)對青少年輔導具有興趣與熱誠
(2)積極參與課程活動、討論及小組合作
(3)準時繳交規定作業
本課程於期中期末皆有小組成員互評，作為個人成績評量標準，請修課同學務必認真參與小組合作。 |
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預期每週課前或/與課後學習時數 |
1～2小時 |
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Office Hours |
每週一 17:30~18:20 |
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指定閱讀 |
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參考書目 |
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評量方式
(僅供參考) |
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No. |
項目 |
百分比 |
說明 |
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1. |
個人 |
41% |
1. 諮商理論反思 (24%)
2. 同理技巧運用或自我受輔心得報告 (15%)
3. 心靈捕手電影回顧表單 (2%) |
2. |
小組 |
50% |
1. 期中：青少年輔導議題探討 (20%) (包括組內互評)
2. 期末：班級輔導活動設計與演示 (30%) (包括組內互評) |
3. |
課堂 |
9% |
1. 為鼓勵與肯定學生準時出席上課，每次上課須簽到。
2. 積極參與課堂討論者視情況酌予加分，以茲鼓勵。 |
- 本校尚無訂定 A+ 比例上限。
- 本校採用等第制評定成績，學生成績評量辦法中的百分制分數區間與單科成績對照表僅供參考，授課教師可依等第定義調整分數區間。詳見學習評量專區 (連結)。
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針對學生困難提供學生調整方式 |
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上課形式 |
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作業繳交方式 |
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考試形式 |
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其他 |
由師生雙方議定 |
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週次 |
日期 |
單元主題 |
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第1週 |
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課程介紹及輔導基本概念 |
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第2週 |
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諮商理論 (1)：行為療法 |
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第3週 |
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諮商理論 (2)：現實療法 |
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第4週 |
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諮商理論 (3)：理情療法 |
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第5週 |
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諮商理論(4):溝通分析療法 |
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第6週 |
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諮商理論(5):焦點解決療法 |
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第7週 |
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期中報告：
青少年輔導議題探討 (1) |
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第8週 |
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期中報告：
青少年輔導議題探討 (2) |
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第9週 |
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講座 (1)：輔導案例分享與實戰經驗談 |
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第10週 |
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助人技巧(1):專注傾聽 |
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第11週 |
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助人技巧(2):歷程、同理 |
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第12週 |
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助人技巧(3):探問、自我揭露 |
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第13週 |
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講座 (2)：導師輔導工作經驗分享 |
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第14週 |
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講座 (3)：校園輔導系統分享 |
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第15週 |
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期末報告：輔導活動設計演示 (1) |
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第16週 |
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1. 期末報告：輔導活動設計演示 (2)
2. 課程回顧與總結 |