|
No. |
項目 |
百分比 |
說明 |
|
1. |
課堂參與 |
20% |
出席狀況、課堂討論 + 10/1 (日)下午 博雅館 未來大學 |
2. |
預習作業 |
40% |
寫作架構如下：
(1) Summary（大前提）：掌握文本核心概念，包含問題意識與結論
(2) Comments（小前提）： 針對邏輯結構與論述內容二項，提出有論述支撐的具體評論
(3) Question（研究問題）：據內容評析，提出延伸的研究問題；須說明問題重要性
(4) Hypothesis（研究假設）：參考已知理論，猜測研究問題的答案；須說明推論過程
(5) 探究元素檢核表：將(1)~(4)分別化約為一句話，並用關鍵字加以串連，以強化主軸連結性。
Summary旨在確認是否讀懂他人傳達的訊息；
Comments旨在檢驗自己的評析能力；
Question旨在檢驗自己提出問題意識的能力；
Hypothesis旨在應用所學，猜測問題可能的答案。 |
3. |
期末探究教案競賽——小組 |
20% |
期末跨學科現象本位探究專題課程的評量規準 + 口頭10分鐘競賽 |
4. |
期末探究教案競賽——個人 |
20% |
以倒序設計現象本位學習的微課程書面報告（不超過3000字）
評量參考：教師專業素養3-1, 3-2, 3-5 |