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課程名稱 |
國文/語文領域教材教法
Teaching Methods and Materials in Chinese/languages |
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開課學期 |
113-1 |
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授課對象 |
學程 中等學校教育學程 |
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授課教師 |
侯潔之 |
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課號 |
EduTch5450 |
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課程識別碼 |
P01 U1610 |
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班次 |
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學分 |
2.0 |
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全/半年 |
半年 |
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必/選修 |
必修 |
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上課時間 |
星期二1,2(8:10~10:00) |
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上課地點 |
新504 |
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備註 |
限教育學程學生（建議大三以上）修習，詳見選課注意事項。
總人數上限：15人 |
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課程簡介影片 |
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核心能力關聯 |
核心能力與課程規劃關聯圖 |
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課程大綱
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為確保您我的權利,請尊重智慧財產權及不得非法影印
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課程概述 |
國文領域教材教法內容主要在研討中學國文教學策略，並透過實作練習漸次培養師培生的教學能力，作為未來具體落實於教學實務的基礎訓練。（課綱內容與進度均為暫訂，會依照修課人數與進度適時調整）
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課程目標 |
A.了解新課綱內容，透過實作逐步培養教學能力
B. 結合文本、背景知識提出合理的詮釋觀點
C. 教學點切合文本的類型、結構與思想內涵
D. 促進課堂有品質的問答、互動與正向回饋 |
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課程要求 |
1.除與課堂相關，不得使用3Ｃ產品
2.課堂認真討論，積極參與實作練習
3.深入探討教材，用心準備試教（15分鐘，教材自行從ntu cool「文件」下載）
4.準時進入教室，遲到十分鐘視同該節曠課
5.課堂實作與試教為重要練習，病假須附就醫證明 |
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預期每週課前或/與課後學習時數 |
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Office Hours |
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指定閱讀 |
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參考書目 |
課堂自編教材 |
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評量方式
(僅供參考) |
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No. |
項目 |
百分比 |
說明 |
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1. |
期末考 |
25% |
教甄模擬筆試 |
2. |
教學演練（生評） |
10% |
學生互評成績平均 |
3. |
教學演練（師評） |
30% |
教師評定成績 |
4. |
出席與課堂練習 |
15% |
1遲到十分鐘視同曠課。
2請假須至系統申請，病假須附就醫證明
3課堂參與包含學習態度（準時出席、課堂不使用手機、積極參與實作等）實作作業準時上傳至「討論區」 |
5. |
作業 |
20% |
教案、自評表與他評表必須繳交紙本並準時上傳ntu cool「討論區」，逾時扣分 |
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針對學生困難提供學生調整方式 |
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上課形式 |
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作業繳交方式 |
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考試形式 |
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其他 |
由師生雙方議定 |
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週次 |
日期 |
單元主題 |
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第1週 |
9/3 |
1.課程簡介與評量方式
2.教學演練方式說明與順序排定
（因選課人數未定，課程內容僅供參考，待人數確定後會再調整） |
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第2週 |
9/10 |
1.從國文題型的轉變談新課綱
2.108國文課程綱要：總綱與領綱（素養導向與文本的現代意義） |
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第3週 |
9/17 |
中秋節放假 |
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第4週 |
9/24 |
國文教法研討：引起動機的設計＆實作 |
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第5週 |
10/01 |
板書書寫方法、邏輯與技巧＆實作 |
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第6週 |
10/8 |
教材與生活經驗的連結：課堂提問層次設計＆實作 |
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第7週 |
10/15 |
教材詮釋方法：段落講解與延伸統整（一）
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第8週 |
10/22 |
教材詮釋方法：段落講解與延伸統整＆實作（二） |
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第9週 |
10/29 |
教材詮釋方法：段落講解與課後作業的佈置＆實作 |
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第10週 |
11/05 |
教材詮釋方法：作業的佈置＆實作 |
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第11週 |
11/12 |
教學演練與教材分析（一）：〈赤壁賦〉
教學演練與教材分析（二）：〈晚遊六橋待月記〉 |
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第12週 |
11/19 |
教學演練與教材分析（三）：〈醉翁亭記〉
教學演練與教材分析（四）：〈項脊軒志〉
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第13週 |
11/26 |
教學演練與教材分析（五）：〈寄黃幾復〉
教學演練與教材分析(六)：〈漁父〉 |
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第14週 |
12/3 |
教學演練與教材分析(七)：〈師說〉
教學演練與教材分析（八）：〈桃花源記〉 |
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第15週 |
12/10 |
教學演練與教材分析（九）：〈石壕吏〉
教學演練與教材分析（十）： 〈燭之武退秦師〉 |
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第16週 |
12/17 |
期末考 |