課程資訊
課程名稱
 國文/語文領域教材教法
Teaching Methods and Materials in Chinese/languages 
開課學期
 114-1 
授課對象
 學程  中等學校教育學程  
授課教師
 侯潔之 
課號
 EduTch5450 
課程識別碼
 P01 U1610 
班次
  
學分
 2.0 
全/半年
 半年 
必/選修
 必修 
上課時間
 星期五1,2(8:10~10:00) 
上課地點
 普201 
備註
 限教育學程學生(建議大三以上)修習，詳見選課注意事項。
總人數上限：15人 
  
課程簡介影片
 
核心能力關聯
 核心能力與課程規劃關聯圖
課程大綱
為確保您我的權利,請尊重智慧財產權及不得非法影印
課程概述

國文領域教材教法內容主要在研討中學國文教學策略，並透過實作練習漸次培養師培生的教學能力，作為未來具體落實於教學實務的基礎訓練。
（課綱內容與進度均為暫訂，會依照修課人數與進度適時調整）
 

課程目標
 A.了解新課綱內容，透過實作逐步培養教學能力
B. 結合文本、背景知識提出合理的詮釋觀點
C. 教學點切合文本的類型、結構與思想內涵
D. 促進課堂有品質的問答、互動與正向回饋 
課程要求
 1.除與課堂相關，不得使用3Ｃ產品
2.課堂認真討論，積極參與實作練習
3.深入探討教材，用心準備試教（15分鐘，教材自行從ntu cool「文件」下載）
4.準時進入教室，遲到十分鐘視同該節曠課
5.課堂實作與試教為重要練習，病假須附就醫證明  
預期每週課前或/與課後學習時數
  
Office Hours
  
指定閱讀
  
參考書目
 課堂自編教材 
評量方式
(僅供參考)
  
No.
項目
百分比
說明
1. 
 期末考 
25% 
 教甄模擬筆試 
2. 
 教學演練（生評） 
10% 
 學生互評成績平均 
3. 
 教學演練（師評） 
30% 
 教師評定成績 
4. 
 出席與課堂練習 
15% 
 1遲到十分鐘視同曠課。 2請假須至系統申請，病假須附就醫證明 3課堂參與包含學習態度（準時出席、課堂不使用手機、積極參與實作等）實作作業準時上傳至「討論區」 
5. 
 作業 
20% 
 教案、自評表與他評表必須繳交紙本並準時上傳ntu cool「討論區」，逾時扣分 
 
針對學生困難提供學生調整方式
  
上課形式
作業繳交方式
考試形式
其他
 由師生雙方議定
課程進度
週次
日期
單元主題
第1週
 9/5  1.課程簡介與評量方式
2.教學演練方式說明與順序排定
（因選課人數未定，課程內容僅供參考，待人數確定後會再調整） 
第2週
 9/12  1.從國文題型的轉變談新課綱
2.108國文課程綱要：總綱與領綱（素養導向與文本的現代意義） 
第3週
 9/19  國文教法研討：引起動機的設計＆實作 
第4週
 9/26  板書書寫方法、邏輯與技巧＆實作 
第5週
 10/03  教材與生活經驗的連結：課堂提問層次設計＆實作 
第6週
 10/10  國慶日 
第7週
 10/17  教材詮釋方法：段落講解與課後作業的佈置＆實作（一）
 
第8週
 10/24  臺灣光復節 
第9週
 10/31  教材詮釋方法：段落講解與課後作業的佈置＆實作（二） 
第10週
 11/07 
教學演練與教材分析（一）：〈赤壁賦〉
 
第11週
 11/14 
教學演練與教材分析（二）：〈晚遊六橋待月記〉
教學演練與教材分析（三）：〈醉翁亭記〉 
第12週
 11/21  運動會停課
 
第13週
 11/28  教學演練與教材分析（四）：〈項脊軒志〉
教學演練與教材分析(五)：〈漁父〉 
第14週
 12/05  教學演練與教材分析(六)：〈師說〉
教學演練與教材分析（七）：〈桃花源記〉 
第15週
 12/12  教學演練與教材分析（八）：〈左忠毅公軼事〉
教學演練與教材分析（九）：〈大同與小康〉 
第16週
 12/19  教學演練與教材分析（十）：〈諫逐客書〉
教學演練與教材分析（十一）： 〈寄黃幾復〉 
第17週
 12/23  期末考