課程資訊
課程名稱
教育與學校行政
Educational and School Administration 
開課學期
99-2 
授課對象
中等學校教育學程  
授課教師
劉淑蓉 
課號
EduTch5303 
課程識別碼
P01 U2040 
班次
02 
學分
全/半年
半年 
必/選修
選修 
上課時間
星期二7,8(14:20~16:20) 
上課地點
 
備註
非教育學程學生可修-限5人,新聞203。
總人數上限:40人 
Ceiba 課程網頁
http://ceiba.ntu.edu.tw/992ESA02 
課程簡介影片
 
核心能力關聯
本課程尚未建立核心能力關連
課程大綱
為確保您我的權利,請尊重智慧財產權及不得非法影印
課程概述

本課程採用多種教學模式,加強獨立思考及解決問題之能力,包括:講授與討論、分組研討、合作學習、專題演講、參觀心得報告及個案研究等。共含下列十四個單元:
一、 教育行政之理論基礎
二、 教育行政組織和文化
三、 行政決策與運作
四、 教育經費與人力
五、 領導與溝通
六、 教學視導
七、 校長實務
八、 學校教務工作實務
九、 學務訓導工作實務
十、 學校總務與人事工作實務
十一、 學校輔導工作實務
十二、 學校評鑑與學校效能
十三、 學校與社區之關係
十四、 學校行政之趨勢與革新 

課程目標
本課程目標在協助學生認識教育與學校行政的基本概念與理論,汲取教育與學校行政之實務經驗; 瞭解教育政策與學校行政之互動關係;探討教育與學校行政之議題與個案以深化學習; 培養領導與溝通之知能;以及提昇從事教育與學校行政的興趣。 
課程要求
作業與活動:

1. 個人期刊閱讀心得書面報告
(a) 閱讀教育與學校主題之期刊,提出心得報告,至少一篇。
(b) 5月31日繳交。逾期不收。

2. 個人聆聽教育演講之心得書面報告。
至少一篇,5月31日繳交。

3. 小組報告: 合作學習
全班學生分為五組:校長、教務、學務、總務/人事、輔導
實地到中學訪問記錄整理 “主要職務、工作體驗與個案處理實例",
(a) 以小組為單位訪問學校行政人員。綜合閱讀參考資料、以及訪問心得,進行分析整理,探討相關議題,並提出書面報告。
(b) 在課堂上做60分鐘的口頭報告,並提供全班報告大綱或簡報。
(c) 6月14~15日繳交書面報告(5-8頁)。逾期不收。

4. 小組報告互評
6月14~15日繳交。逾期不收。
 
預期每週課後學習時數
 
Office Hours
每週三 15:30~17:30
每週五 15:30~17:30 
參考書目
中文
任晟孫 (民99) 學校行政實務(第七版) 台北:五南
蔡清田  (民99) 教育行動研究      台北:五南
秦夢群 (民99) 教育行政-實務部分(第六版) 台北:五南
秦夢群 (民99) 教育行政-理論部分(第六版) 台北:五南
吳煥烘  (民99) 學校行政領導理論與實務    台北:五南
張慶勳 (民99) 學校組織行為 台北:五南
呂木琳 (民99) 教學視導-理論與實務(第三版) 台北:五南
蘇文賢等譯(民98) 教育行政與組織行為(Hanson, E. M.)台北:學富
吳金香 (民98) 學校組織行為與管理 台北:五南
張鈿富主編(民97) 教育行政-理念與創新 台北:高等教育
陳木金 (民97) 校長學 台北:高等教育
黃宗顯 (民97) 學校行政對話研究 台北:五南
張清繽 (民97) 教學視導與評鑑 台北:五南
范熾文 (民97) 學校經營與管理(第二版)  高雄:麗文
范熾文 (民97) 教育行政研究:批判取向  台北:五南
梁福鎮 (民97) 教育行政學:理論與實務  台北:五南
鄭彩鳳 (民97) 學校行政研究:理論與實務  高雄:麗文
蔡進雄 (民97) 教育行政倫理  台北:心理
劉和然 (民97) 教學視導故事敘說  台北:心理
吳和堂 (民96) 教師評鑑:理論與實務 台北:高等教育
吳清山 (民96) 教育行政議題研究 台北:高等教育
蔡培村、武文瑛(民96)領導學:理論、實務與研究  高雄:麗文
湯家偉譯 (民96) 教師專業評鑑 台北:高等教育
謝文全 (民96) 教育行政學(第三版) 台北:高等教育
鄭彩鳳 (民96) 校長競值領導效能研究 台北:高等教育
林明地等譯(民95) 教育行政學 (Hoy & Miskel)  高雄:麗文
何福田 (民95) 論校長-知識經濟時代的品格關 台北:高等教育
吳培源 (民95) 教學視導-觀念、知能與實務  台北:心理
張慶勳 (民95) 學校組織文化與領導       台北:五南
謝文全  (民95) 比較教育行政(第四版)     台北:五南
謝文全 (民94) 學校行政            台北:五南
王淑俐 (民94) 溝通,其實不簡單-教育及學校行政溝通的理論與實踐 台北:五南
林文律 (民94) 中小學校長談校務經營   台北:心理
張鈿富 (民93) 教育政策分析-理論與實務   台北:五南
王如哲 (民92) 教育行政學  台北:五南
林天祐等著(民92) 教育行政學  台北:心理
李珀 (民90) 教學視導   台北:五南


英文
Cunningham, W. G., & Cordeiro, P. A. (2008). Educational Administration: A Problem-Based Approach.4th ed. Boston: Allyn & Bacon.

English, F. W. (2009). Educational Leadership and Administration (Sage Library of Educational Thought & Practice). 4 Vols. CA: Sage.

Fiore, D. J. (2009). Introduction to Educational Administration: Standards, Theories, and Practice. 2ed ed. N.Y.: Eye on Education.

Gorton,R. & Alston, J. (2008) Shool Leadership and Administration: Important Concepts, Case Studies, and Simulations. McGrawl Hill

Samier, E. A. & Schmidt, M. (2010). Trust and Betrayal in Educational Administration and Leadership. Routledge.

Gray, D. L. and Smith, A. (2007). Case Studies in 21st Century School Administration: Addressing Challenges for Educational Leadership. CA: Sage.

Hanson, E. M. (2002). Educational Administration and Organizational Behavior. 5th ed. Boston: Allyn & Bacon.

Hanson, K. L. (2004). Preparing for Educational Administration Using Case Analysis. 2ed ed. Boston: Allyn & Bacon.

Kowalski, T. J. (2011). Case Studies in Educational Administration. 6th ed. Bondon: Allyn & Bacon.

Lunenburg, F. C. & Ornstein, A. C. (2011). Educational administration:
Concepts and practices. 6th ed. Belmont: Wadsworth.

Midlock, F. (2010). Case Studies for Educational Leadership: Solving Administrative Dilemmas. Ohio: Merrill.

Oliva, P. F. & Pawlas, G. E. (2007). Supervision for Today’s Schools. 8th ed.
NY: Longman.

Palestini, R. H. (2005). Educational Administration: Leading with Mind and Heart. Lanham: Scarecrow.

Paris, J. L. (2010). Praxis II: Educational Leadership: Administration and Supervision. CliffsNotes.

Ray, J. R., Hack, W. G.., & Candoli, I. C. (2004). School Business Administration: A Planning Approach. 8th ed. Boston: Allyn & Bacon.

Sergiovanni, T. J., Kelleher, P., McCarthy, M., & Wirt, F. (2008). Educational Governance and Administration. 6th ed. Boston: Allyn and Bacon.

Weishaar, M.K., Borsa, J. C., Weishaar, P. M. (2007) Inclusive Educational Administration: A Case-Study Approach. 2ed ed. Illinois: Waveland Press.

Young, I. P. (2007). The Human Resource Function in Educational Administration. 9th ed. N. J.: Prentice Hall.

期刊
教育政策論壇
教育科學研究期刊
教育研究集刊
Educational Administration Quarterly
Educational Leadership
Journal of Educational Administration
The Journal for Middle Level and High School Administration
Journal of School Leadership
 
指定閱讀
學生可由下列書單中任選教育行政與學校行政各一本:
謝文全 (民99) 教育行政學-理論與案例(初版5刷) 台北:五南
秦夢群等著(民96) 學校行政(初版6刷)   台北:五南
吳清基等著(民98) 教育行政  台北:五南
吳清山 (民93) 學校行政 第六版  台北:心理
王如哲等著 (民93) 教育行政   高雄:麗文

Hoy, W. K. & Miskel, C. G. (2007). Educational Administration: Theory, Research and Practice. 8th ed. N.Y.: Random House
 
評量方式
(僅供參考)
 
No.
項目
百分比
說明
1. 
課堂參與及研討 
10% 
 
2. 
隨堂及家庭作業 
20% 
(含期刊閱讀及演講心得) 
3. 
期中考 
40% 
 
4. 
學期報告 
30% 
(含小組口語報告、書面報告與互評) 
 
課程進度
週次
日期
單元主題
第1週
2/22  課程概覽 
第2週
3/01  行政科學理論的發展 
第3週
3/08  教育行政組織之理論(1) 
第4週
3/15  教育行政組織之理論(2)--組織文化 
第5週
3/22  教育行政決策 (演講) 
第6週
3/29  教育經費與人力 
第7週
4/05  (溫書假) 
第8週
4/12  學期報告實地訪談 
第9週
4/19  領導 溝通 
第10週
4/26  期中考 
第11週
5/03  教學視導與學校評鑑 
第12週
5/10  學校行政組織和運作 試題解析 
第13週
5/17  校長實務 
第14週
5/24  學校教務工作實務 
第15週
5/31  學務/訓導工作實務 
第16週
6/07  學校總務與人事工作實務 
第17週
6/14  學校輔導工作實務 
第18週
6/21  檢討與省思(無期末考)