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課程名稱 |
班級經營
Classroom Management |
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開課學期 |
101-1 |
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授課對象 |
學程 中等學校教育學程 |
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授課教師 |
李 珀 |
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課號 |
EduTch5202 |
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課程識別碼 |
P01 U0090 |
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班次 |
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學分 |
2 |
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全/半年 |
半年 |
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必/選修 |
必修 |
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上課時間 |
星期二A,B,C,D(18:25~22:00) |
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上課地點 |
普306 |
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備註 |
非教育學程學生可修-限5人，教育方法學課程，單週上課。週二單週上課。
總人數上限：50人 |
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Ceiba 課程網頁 |
http://ceiba.ntu.edu.tw/1011CM101 |
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課程簡介影片 |
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核心能力關聯 |
核心能力與課程規劃關聯圖 |
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課程大綱
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為確保您我的權利,請尊重智慧財產權及不得非法影印
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課程概述 |
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課程目標 |
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課程要求 |
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預期每週課後學習時數 |
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Office Hours |
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指定閱讀 |
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參考書目 |
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評量方式
(僅供參考) |
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No. |
項目 |
百分比 |
說明 |
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1. |
期中考 |
30% |
open book |
2. |
期末考或期末報告 |
30% |
open book
期末報告10-15pages |
3. |
小組報告 |
20% |
(1)書面報告10%：每人負責探討至少一篇近年且具備參考價值之文獻(以5年內為主，不超過10年)，全組彙整後繳交參考資料及心得(請注意關聯性並註明文獻出處)。
(2)口頭報告10%：可由一人統整報告或個別報告，整組報告以30分鐘為限，超時將扣分。
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4. |
參訪及心得報告 |
20% |
(1)參訪復興實中心得報告(2 pages) 10%
(2)訪問一位導師心得報告(2 pages) 10%
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週次 |
日期 |
單元主題 |
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第1週 |
9/11 |
發放課程大綱、分組（每組4-5人）
第一章 開啟有效教學的一扇門—班級經營概論 |
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第2週 |
9/25 |
第二章 找尋班級的魔法石—班級常規(第一組)
第三章 抓住孩子的心—有效的獎懲(第二組) |
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第3週 |
10/9 |
第八章 牽著孩子的手—行為不當的處理(第三組)
第五章 做自己的主人—班級自治(第四組) |
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第4週 |
10/23 |
第七章 搭起心靈的橋—師生溝通(第五組)
第九章 共譜希望的樂章—親師合作(第六組) |
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第5週 |
10/30 |
第四章 給孩子一個家—班級布置(第七組)
第六章 築個溫馨小棧—班級氣氛篇(第八組) |
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第6週 |
11/6 期中考 |
期中考 |
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第8週 |
11/13 |
(繳交參訪學校心得報告/課堂抽五組報告)
有效能的教學(第九組) |
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第9週 |
12/4 |
教學策略:「先學後教，以學定教」、「學習共同體」(第十組、第十一組) |
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第10週 |
12/18 |
第十章 做個快樂的領航員—稱職的導師(第十二組) |
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第11週 |
1/8 |
期末考或繳交期末報告
(繳交導師訪問報告) |
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