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課程名稱 |
班級經營
Classroom Management |
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開課學期 |
102-2 |
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授課對象 |
學程 中等學校教育學程 |
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授課教師 |
李 珀 |
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課號 |
EduTch5202 |
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課程識別碼 |
P01 U0090 |
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班次 |
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學分 |
2 |
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全/半年 |
半年 |
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必/選修 |
必修 |
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上課時間 |
星期二A,B,C,D(18:25~22:00) |
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上課地點 |
普306 |
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備註 |
非教育學程學生可修-限7人,教育方法課程,單週上課。
總人數上限：80人 |
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Ceiba 課程網頁 |
http://ceiba.ntu.edu.tw/1022EduTch5202_ |
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課程簡介影片 |
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核心能力關聯 |
核心能力與課程規劃關聯圖 |
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課程大綱
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為確保您我的權利,請尊重智慧財產權及不得非法影印
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課程概述 |
教科書：班級經營 台北市私立復興實驗高中 李 珀等 著
時間：上課日期請見授課大綱 (星期二18：30∼22：10)
上課教室：台大普通教室306室
上課方式：學生報告30分鐘→李珀老師→分享老師 |
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課程目標 |
班級經營 |
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課程要求 |
成績計算方式
1.期中考30% (openbook)
2.期末考或期末報告(10∼15pages)30%
3.小組報告：
(1)書面報告10%：每人負責探討至少一篇近年且具備參考價值之文獻(以5年內為主，不超過10年)，全組彙整後繳交參考資料及心得(請注意關聯性並註明文獻出處)。
(2)口頭報告10%：可由一人統整報告或個別報告，整組報告以30分鐘為限，超時將扣分。
4.參訪心得二篇：
(1)參訪復興實中心得報告(2 pages) 10%
(2)訪問一位導師心得報告(2 pages) 10%
報告檔案請提早E-mail吳小姐：patricia@fhjh.tp.edu.tw Tel: (02)2771-5859#113 |
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預期每週課後學習時數 |
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Office Hours |
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指定閱讀 |
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參考書目 |
參考書目
李園會(1993)。班級經營。台北師大書苑。
黃政傑、李隆盛(1993)。班級經營－理念與策略。台北師大書苑。
單文經(1994)。班級經營策略研究。台北師大書苑。
黃政傑(1996)。班級實務的改進。台北師大書苑。
鄭玉疊、郭慶發(1998)。班級經營－做個稱職的教師。台北心理出版社。
陳木金(1999)。班級經營。台北揚智文化。
林進財(1998)。班級經營－理論與實務。高雄復文。
張新仁主編(1999)。班級經營－教室百寶箱。五南圖書。
金樹人譯。C. M. Charles著。《增訂版》教室裡的春天─教室管理的科學與藝術。張老師文化。
Robert DiGiulio (1998). Positive Classroom Management. Corwin Press, Inc. |
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評量方式
(僅供參考) |
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週次 |
日期 |
單元主題 |
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第1週 |
2/18 |
發放課程大綱、分組（每組4人-5人）
第一章 開啟有效教學的一扇門—班級經營概論
第二章 找尋班級的魔法石—班級常規 |
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第2週 |
3/4 |
【學生】 第三章 抓住孩子的心—有效的獎懲(第1組)、
第八章 牽著孩子的手—行為不當的處理(第2組) |
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第3週 |
3/18 |
【教室學生】第四章 給孩子一個家—班級布置(第3組)、
第五章 做自己的主人—班級自治(第4組)
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第4週 |
4/1 |
【學生家長】 第七章 搭起心靈的橋—師生溝通(第5組)、
第九章 共譜希望的樂章—親師合作(第6組) |
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第5週 |
4/15 |
期中考 |
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第6週 |
4/29 |
【地物】第六章 築個溫馨小棧—班級氣氛篇(第7組)、
未來教室的環境與設備(第8組) |
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第7週 |
5/13 |
【事】學習理論(第9組)、
有效能的教與學(第10組)
(繳交心得報告/訪問導師及參訪學校心得報告) |
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第8週 |
5/27 |
【時】上課時間運用(第11組)、
【事】教學策略: 合作思考教學、差異化教學、學習共同體、以學定教(第12組)
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第9週 |
6/10 |
【事】有效學習策略 M.A.S.T.E.R 動機/注意/記憶/練習/複習/取回(第13組)、第十章 做個快樂的領航員—稱職的導師(第14組)
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第10週 |
6/17 |
交期末報告或期中考 |
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