課程名稱 |
教學原理 Principles of Instruction |
開課學期 |
109-2 |
授課對象 |
學程 中等學校教育學程 |
授課教師 |
許育萍 |
課號 |
EduTch5203 |
課程識別碼 |
P01 U0120 |
班次 |
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學分 |
2.0 |
全/半年 |
半年 |
必/選修 |
必修 |
上課時間 |
星期三3,4(10:20~12:10) |
上課地點 |
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備註 |
非教育學程學生可修-限7人,教育方法課程,詳見選課注意事項。上課地點:新聞所203。 總人數上限:40人 |
Ceiba 課程網頁 |
http://ceiba.ntu.edu.tw/1092EduTch5203_ |
課程簡介影片 |
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核心能力關聯 |
核心能力與課程規劃關聯圖 |
課程大綱
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為確保您我的權利,請尊重智慧財產權及不得非法影印
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課程概述 |
本課程在引導學生熟知教學理論及教學相關原理原則,並且認識教學的重要發展趨向。此外本課程期望學生完成此課程後,能將所學靈活應用於個人的實際教學。 |
課程目標 |
【核心能力】
A.對教育理念與體制之認識
B.課程、教學與評量之知能
D.任教學科知識與教育專業之整合知能
E.思辨與創新能力
F.表達溝通與團隊合作
【具體課程目標】
一、個人:根據特色課程大綱,設計一個單元的教案設計
二、將所學教學理論與教學法,融入課程設計與教學設計中。 |
課程要求 |
1. 不加簽。除了這學期要畢業,且缺少教學原理學分者。
2. 課程規定非為教育學程學生人數上限為7人,若選上課程者超過7人,將抽籤決定。 |
預期每週課後學習時數 |
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Office Hours |
另約時間 備註: 請寄email約時間。 |
指定閱讀 |
黃政傑(編)(2007)。教學原理。臺北:師大書苑。
單文經等(2004)。課程與教學新論。臺北:心理。
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參考書目 |
教學彙編教材、教案格式、原文閱讀材料於上課時補充。
柯華葳、陳欣希、柯雅卿、周育如、陳明蕾、游婷雅 (2011). 問好問題. 台北:天衛文化
李源順等人(2014)。認識PISA與培養我們的素養。台北:五南。
郝永崴、鄭佳君、何美慧、林宜真、范莎惠、陳秀玲(譯)(2007)。有效教學法。臺北:五南。
張新仁(編)(2003)。學習與教學新趨勢。臺北:心理。 |
評量方式 (僅供參考) |
No. |
項目 |
百分比 |
說明 |
1. |
個人教案 |
20% |
請寫一份詳案。 |
2. |
課程參與(出席及討論) |
10% |
學生出席次數及參與課堂討論分享狀況列入評分。請假請事先通知老師。 |
3. |
演講心得 |
10% |
1篇。一面A4為限。字體12,行距為1,格式不拘。最遲請於期末考週當天繳交紙本,逾時不候。 |
4. |
電影欣賞心得 |
10% |
1篇。一面A4為限。字體12,行距為1,格式不拘。最遲請於期末考週當天繳交紙本,逾時不候。 |
5. |
小組報告 |
50% |
小組組別依上課人數調整。
(1) 小組報告30%:內容包括摘要、延伸資料、提出二個問題,提供當週同學討論。並各自填寫工作分配表與小組評分,寄信給老師,老師將以保密方式處理。
(2)報告結束後,最遲請於期末考週當天繳交一份小組報告,請繳交紙本,詳細回答所提的2個問題,非簡報檔,十頁為限。
(3) 個人回饋心得20%:針對當週小組所提出的問題,於課堂上討論,並課後寫心得,共2篇,最遲請於期末考週當天繳交。字體12,行距為1,格式不拘。最遲請於期末考週當天繳交紙本,逾時不候。 |
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週次 |
日期 |
單元主題 |
第1週 |
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課程導論(分組) |
第2週 |
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課程與教學的意義 |
第3週 |
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教學/課程的理論基礎 |
第4週 |
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演講(可能調整時間) |
第5週 |
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教學理論(一) |
第6週 |
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教學理論(二) |
第7週 |
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教學設計(一) |
第8週 |
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教學設計(二) |
第9週 |
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電影欣賞(期中考週) |
第10週 |
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教學方法之探討(一) |
第11週 |
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教學方法之探討(二) |
第12週 |
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十二年國教與教學 |
第13週 |
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教學方法之探討(三) |
第14週 |
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教學評量、教學技術、分析與評鑑 |
第15週 |
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認識國際評量 |
第16週 |
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國際比較 |
第17週 |
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教檢考題試答與分組討論 |