課程名稱 |
教學媒體與操作 INSTRUCTIONAL MEDIA AND PRACTICE |
開課學期 |
97-2 |
授課對象 |
學程 中等學校教育學程 |
授課教師 |
徐式寬 |
課號 |
EduTch5204 |
課程識別碼 |
P01 U0160 |
班次 |
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學分 |
2 |
全/半年 |
半年 |
必/選修 |
必修 |
上課時間 |
星期三5,6(12:20~14:10) |
上課地點 |
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備註 |
限教育學程,教育方法學課程,新聞105。 總人數上限:22人 |
Ceiba 課程網頁 |
http://ceiba.ntu.edu.tw/972_edmedia |
課程簡介影片 |
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核心能力關聯 |
本課程尚未建立核心能力關連 |
課程大綱
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為確保您我的權利,請尊重智慧財產權及不得非法影印
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課程概述 |
本課程的目的在於培養學生運用資訊科技作為教學媒體的基本素養。本課希望透過概念的介紹、範例的觀摩、以及實地的操作,讓學生瞭解利用資訊科技融入教學的準備、過程、以及可能面對的議題。 |
課程目標 |
學生在學期結束時,應該具備能夠設計針對學生學習目的的資訊融入教學教案、對於電腦基本操作以及對於影像、聲音、影片之剪輯及播放之熟悉、對於教學資源的認識與挑選能力、以及對於媒體使用之健康、安全、公平和倫理等議題的基本認識。 |
課程要求 |
本課程為師資培育中心的教育方法課程之一,主要培養學生以下核心能力:培養課程、教學與評量之知能,整合任教學科知識與教育理論之實踐能力,以及增進多元創新與溝通領導之能力。 |
預期每週課後學習時數 |
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Office Hours |
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指定閱讀 |
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參考書目 |
1. Bertram C. Bruce (Editor),黃振家譯(2007)。數位時代的資訊素養---意義重建的
新科技探究(Literacy in the Information Age-Inquiries into Meaning Making with
new technologies)。台北:學富。
2. 張霄亭(2002),教學媒體與學習科技。台北:雙葉。原著:Heinich, R., Molenda,
M., Russell, J. D., & Smaldino, S. E. (2002). Instructional media and
technologies for learning, 7th edition. New Jersey, Pearson Education.
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評量方式 (僅供參考) |
No. |
項目 |
百分比 |
說明 |
1. |
文章心得 |
15% |
蒐集1篇相同教學科目的教師實際運用資訊科技教學的文章。實際測試過其中提到的素材、軟體、平台等,撰寫約1500字評論及心得 |
2. |
媒體作業 |
25% |
共有八項媒體回家作業。於該堂課後或一週內繳交 |
3. |
課堂參與 |
10% |
網路提供電腦使用小技巧(每人至少兩項)、出席率、期末評估 |
4. |
期中作業 |
25% |
製作媒體主題的同儕教學的教案與教材,以及課堂教學 |
5. |
期末作業 |
25% |
製作學科主題的教學單元教案與教材,以及期末試教 |
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週次 |
日期 |
單元主題 |
第1週 |
2/18 |
一、資訊融入教學的歷史與政策簡介 |
第2週 |
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二、資訊融入教學的概念與實踐 |
第3週 |
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三、找到符合教學目的的素材與資源 |
第4週 |
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1. 分享各科教學媒體及測試心得
2. 融入資訊的教學--PT practice |
第5週 |
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四、製作教材:
1. 簡報教材製作
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第6週 |
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2. 數位相機拍照與相片處理 |
第7週 |
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3. 錄音以及聲音剪輯 |
第8週 |
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4. 影像播放 |
第9週 |
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5 錄影、轉檔及燒錄 |
第10週 |
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教案討論 |
第11週 |
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6. 錄影剪輯 |
第12週 |
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7. 海報教材製作及CD封面等 |
第13週 |
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8. 簡易網頁製作與FTP |
第14週 |
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教材製作/校外專家演講 |
第15週 |
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五、教案試教-1 |
第16週 |
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教案試教-2 |
第17週 |
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六、重要議題討論 |