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課程名稱 |
網路在教學上的應用
Computer Literacy for Educators |
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開課學期 |
102-2 |
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授課對象 |
學程 中等學校教育學程 |
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授課教師 |
徐式寬 |
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課號 |
EduTch5316 |
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課程識別碼 |
P01 U2270 |
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班次 |
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學分 |
2 |
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全/半年 |
半年 |
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必/選修 |
選修 |
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上課時間 |
星期三7,8(14:20~16:20) |
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上課地點 |
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備註 |
非教育學程學生可修-限7人，新聞105教室。
總人數上限：22人 |
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Ceiba 課程網頁 |
http://ceiba.ntu.edu.tw/1022_edweb |
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課程簡介影片 |
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核心能力關聯 |
本課程尚未建立核心能力關連 |
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課程大綱
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為確保您我的權利,請尊重智慧財產權及不得非法影印
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課程概述 |
網路已經成為社會上許多領域的重要工具，但是在教育上的應用則仍待發展。本課程的目的在於介紹學生未來在教學上可能運用到的網路工具與資源，包括教材製作、教學管理、以及資源分享。此外，透過文獻的閱讀與討論，學生應會對於網路運用在教學上的種類、方法、與議題有更深入的瞭解。學生並且會透過資源的收集及教學網站的製作，對於如何將網路資源更適切地運用在教學上有實際的經驗。
其他課程網址：http://learning.edu.tw/moodle/main/ntucte/ |
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課程目標 |
本課程的目的，在於培養學生以下的核心能力：具備任教學科專業之知能、整合任教學科知識與教育理論之實踐能力、增進多元創新與溝通領導之能力、以及養成自省、敬業與關懷社會之態度。 |
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課程要求 |
因為本課程需要學生製作未來教學時會使用的教學資源網站，因此要求學生對於中等教育的課程、教學、以及學生有相當的熟悉度。修課的優先順序會給教育學程高年級的學生。 |
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預期每週課後學習時數 |
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Office Hours |
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指定閱讀 |
待補 |
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參考書目 |
待補 |
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評量方式
(僅供參考) |
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週次 |
日期 |
單元主題 |
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第1週 |
2/19 |
課程簡介
網路在教育上的應用簡介
安裝瀏覽器、網路搜尋、網站蒐集 |
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第2週 |
2/26 |
網站資源與教學模式簡介
教學規劃與教案設計
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第3週 |
3/05 |
基礎工具簡介
HTML、智財權問題等 |
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第4週 |
3/12 |
主題與學科教案發展
一、 概念圖、小組學習與評量
Xmind及其運用
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第5週 |
3/19 |
Google表單及其運用 |
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第6週 |
3/26 |
作業報告與討論 |
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第7週 |
4/02 |
溫書假 |
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第8週 |
4/09 |
二、 視覺化學習、模擬及遊戲
尋找學科相關之軟體、模擬、遊戲
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第9週 |
4/16 |
熟悉軟體、教案設計 |
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第10週 |
4/23 |
作業報告與討論 |
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第11週 |
4/30 |
三、 翻轉教室
案例介紹與教案設計
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第12週 |
5/07 |
錄影、錄音、剪輯等工具介紹 |
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第13週 |
5/14 |
影音資料上傳、作業報告與討論 |
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第14週 |
5/21 |
四、資料整理與分析—Google Earth
GIS用於社會、自然等科的教案介紹
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第15週 |
5/28 |
GIS圖片、圖層的應用 |
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第16週 |
6/04 |
作業報告與討論 |
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第17週 |
6/11 |
期末報告與總結 |